Мотиваторы и демотиваторы.

- У всех в классе есть карманная приставка, а у меня нет. С грустью говорит ребенок.
- Вот закончишь учебный год на четыре и пять, я, может быть, куплю тебе её. Отвечает отец.
Вот какой я молодец, хвалится он коллегам на работе. И ребенка мотивировал к учебе и, по сути, гарантированно ничего не обещал.
 
Мотивировать материальными благами к учебе, я считаю не правильным.
Учеба должна быть интересна.
Что будет, если вдруг, из-за несправедливости учителя ребенок получит три, а то и два?
Как ему идти показывать дневник отцу?
Унижаться перед учителем из-за оценки?
В общем, это бред.
Если у ребенка не получается какой-то предмет, его не надо мотивировать, его надо заинтересовывать этим предметом. Дополнительные занятия обязательно с хорошо подобранным учителем.
А если вам жалко просто так купить ребенку то, что он очень хочет, то подумайте, почему это так?
Боитесь, разбаловать, потакать всем его хочу?
Это обратная сторона социализации, к которой так вы стремились.
Ах, как это он не будет ходить в сад? А как же общение с ровесниками? Человек должен расти в социуме!
Ты мне то, а я тебе это.
И чем старше ребенок, тем отчетливее мотиваторы трансформируются в шантаж.
Демотиваторы.
Но я же тебе во благо! Говорит уже взрослому сыну мать.
Во благо она била его ремнем за двойки, царапала ему руки и наказывала.
Кому нужны эти оценки, мама? Тебе?
Это так не престижно иметь сына двоечника, краснеть на собраниях, выслушивая какой он активный и ветреный.
Если ты опять получишь двойку или замечание в дневник? вот увидишь, тебе не поздоровится.
Демотиватор вообще не метод воспитания.
И пока ребенок мал, он будет бояться, но в отличие от шантажа, чем старше ребенок, тем меньше он вас боится.
В итоге в очередной раз, когда мать схватилась за ремень, и угрожала его применить, сын вырвал его у неё из рук.
Чего она явно не ожидала.
Есть ещё один демотиватор, демотивировать реальностью положения.
У всех в классе были тамагочи. И ребенку тоже очень хотелось.
Потому что это и общие темы со сверстниками, и интересное увлечение.
Нет денег, говорили родители.
И дальше можно было ничего не говорить.
Учится на четыре и пять? И что? Денег-то нет.
Вычеркиваем.
Хотела обувь вместо латаных перелатанных сапог, в которых стыдно было ходить.
Нет денег, говорила мама и засовывала вместо стельки прокладку, чтобы было не так сыро.
Вычеркиваем.
Это ужасные демотиваторы, хочу я вам сказать.
Потому что это не только демотиватор, это взращённый комплекс неполноценности.