Если я их "приручила" к себе.....

Оказывается, не так просто взять и уйти от своих учеников, если с ними работаешь не первый год. Тут не проходят никакие нелепые обиды на них или состояние неуспеха с ними. Это совсем не то, когда ты где-то в организации на работе и тебе не понравился начальник и тогда ты развернулась и горделиво кладешь заявление на стол " по собственному желанию". Тут твое "собственное желание" не стыкуется с желанием родителей ребенка, а главное с желанием самого ребенка. Ты его "приручил" и " в ответе за него". И как можно уйти, оставить его на пол-пути в его развитии, и в его неком запутанном состоянии? Увы, как ни крути, а это даже и по предательски подло, поскольку ребенок ждет поддержки, понимания и распутанности в том деле, в котором он запутался. Уйти, в сущности, легче всего. Это самый легкий путь. А вот остаться и вместе решать ворох сложных вопросов- это и будет истинно правильный выход из положения . Пусть и трудный. Но важный, нужный, значимый. А идти к чему-то хорошему, идти к победе всегда трудно. Кто сказал, что этот путь легкий. Развитие и вообще никогда не было легким и быстрым. И уж если выбираешь какой-то путь, то и стоит со всей серьезностью понимать две главные вещи в этом пути- ЗАЧЕМ и ДЛЯ ЧЕГО? Т.е. ЗАЧЕМ становишься на этот путь. И второе- ДЛЯ ЧЕГО он тебе самой так важен и нужен. ВОт спрашиваю с себя и понимаю, что важно и нужно, а что нет и в ходе этого что-то и отметается ненужное и неважное, а что-то приобретает еще более значимую окраску и заставляет прикладывать все свои силу, чтобы действительно добиться успеха. Чтобы помочь тому, за кого стал в ответе.