Рубрики статей:

Мода
Мода (900)
Дети
Дети (957)
Разное
Разное (2405)





Конкурсы
Опросы

Новости проекта
Администрация проекта
Обсуждение проекта
Помощь
Наша статистика
О проекте

Правила
Авторам!
Полезные советы

Обратная связь
Контакты




Наши рассылки



Люди обсуждают:




Сейчас на сайте:

Гостей: 425


Тест

Тест Есть ли у тебя задатки шефини?
Есть ли у тебя задатки шефини?
пройти тест→


Популярные тэги:



Наши рассылки:

Женские секреты: знаешь - поделись на myJulia.ru (ежедневная)

Удивительный мир Женщин на myJulia.ru (еженедельная)



Подписаться письмом





Главная > Группы > Школа

Русский язык в школе и дома

Русский язык в школе и дома

Оказание помощи школьникам и их родителям в вопросах обучения русскому языку в рамках 5-9 классов. Практические советы, объяснение трудных тем, разъяснение непонятных правил. Не стесняйтесь, задавайте любые вопросы. В образовании мелочей не бывает.


Участники (19)
Фотоальбомы
Пока нет фото.
Добавить фото



Дневник группы:

Содержание

6 класс. Склонение существительных. Часть 2. Разносклоняемые имена существительные.
После краткого повторения основных типов склонения имен существительных перехожу к теме «Разносклоняемые имена существительные». Тему объявила и смотрю на детей. Они молчат. Они в шоке. Как? Еще вчера сказали, что система строжайшая, а тут какие-то «разносклоняемые»…
 
Спрашиваю:
- Как вы понимаете «разносклоняемые»?
Ответы, если и возникают, самые разнообразные, вплоть до фантастических)))) Ну ладно, лишь бы думали.
  Читать далее →
 
Оляля3   1 сентября 2011    11566 2 6  
Рейтинг: +7


6 класс. Склонение существительных. Часть 1.
В нач. школе дети получают представление о склонении существительных. В 5 классе эта тема тоже проводится, но тема в 6 классе является уже ступенькой к более сложной теме – «Разносклоняемые существительные». Именно в 6 классе ученики должны осознать эту языковую категорию, впитать ее на более высоком уровне - философском.
 
Что для этого нужно сделать? Как провести урок по этой теме? Как донести до своих учеников эту тему так, чтобы представление о ней перешло в разряд фундаментальных? Читать далее →
2 фотографии
 
Оляля3   31 августа 2011    5859 0 5  
Рейтинг: +5


5 класс. Словообразование. Часть 2. Словообразовательный разбор (письменный и устный)
На этом этапе перехожу к практике. И сразу все становится понятно. Начинаю с простейших примеров.
 
Суффиксальный способ.
Например, существительное «столик». Оно производное, потому что есть существительное «стол». Мы только добавим к нему суффикс –ик-, и все, образовалось новое существительное. Как это выглядит в записи? Не забываем, что используем суффиксальный способ. То есть производящей базой будет являться основа.
Письменный образец:
 
Так, разбор написан. Но этого маловато. Читать далее →
3 фотографии
 
Оляля3   30 августа 2011    6442 0 4  
Рейтинг: +9


5 класс. Словообразование. Часть 1. Терминология.
Одна из самых малопонятных и сложных тем в школьном курсе русского языка. Но проходить с детьми как-то надо, куда деваться? Словообразование – это моя головная боль. Но несколько лет назад я ввела в работу свою разработку, и до сих пор «болею» да провожу. Результаты оказались блестящими! И мне не жаль потраченных моих сил и времени.
 
Сразу оговорюсь, что тема «Словообразование» включает в себя несколько подтем, самой популярной из которой является «Состав слова». Читать далее →
 
Оляля3   30 августа 2011    3623 0 1  
Рейтинг: +6


5 класс. Морфология
Основная цель учителя р.яз. – повторить и закрепить знания, полученные в нач. школе. Поскольку весь школьный курс строится на морфологическом принципе (он является предпочтительным в изучении любого языка и ведущим в изучении русского), то первая тема, которую должны изучить 5 классники, как только они попали в мои цепкие рки))), это «Морфология».
 
С учениками я прямо на уроке рисую памятку, которая сопровождает их аж до 7 класса. Памятка на все морфологические случаи школьной жизни. Читать далее →
 
Оляля3   30 августа 2011    3780 3 6  
Рейтинг: +9


"Русский язык в школе и дома"
Создала группу «Русский язык в школе и дома». Предвижу вопрос: «А зачем оно надо?» Впереди новый учебный год. Не существует родителя, который бы не желал своим детям хорошего. И готов своим чадам всячески помогать. Ну может быть, и есть такие горе-родители. Однако на Джулии я их не встречала. Еще никто не считает благом плохую учебу своего ребенка. Под словосочетанием «плохая учеба» понимайте как хотите, потому что каждый в это понятие вкладывает свой смысл.
  Читать далее →
 
Оляля3   27 августа 2011    2165 1 38  
Рейтинг: +19