Как научиться говорить для большой аудитории

В школе я очень боялась аудитории, класса. И, несмотря на эту неуверенность меня везде, как назло заставляли читать стихи, петь песни и участвовать в постановках. И в пионерском лагере, и в обоих школах, и просто так, по ходу моей увлекательной и интересной молодости. И когда мне надоело бояться всей этой хохочущей, энергичной массы людей я просто забыла о том, что я боюсь. Я сконцентрировалась на том удовольствии от пребывания на сцене и все изменилось.

Мало по малу, а теперь и нарочно, я берусь за сложные задачи, меняя аудитории, смысл и назначение своих выступлений, а та ответственность этих моих занятий, тренингов, речей, докладов просто перестала пугать не только меня, но и моих соратников и сподвижников. Не знаю, есть какие-то пределы моего нового «Я»? А начиналось все с робкой девочки, которая не хотела рассказывать свой урок перед классом в школе, боявшейся насмешек, да и просто элементарного внимания к своей персоне.

Когда стоишь перед аудиторией всегда видно - кто ты и зачем пришел. Видно твое желание понравиться или подавить слушающих, твои комплексы или «тараканы», и, наконец, твою любовь к себе и к обсуждаемому предмету.
Лучше не выходить, если ты пренебрегаешь аудиторией, это тоже «считывается», а если ты ее боишься - нужно запомнить несколько правил.

Во-первых, нужно знать хорошо то, о чем пойдет речь, лучше всего даже с некоторым «запасом». Таким образом, у тебя будет арсенал, как для возможных импровизаций, так и для вероятных вопросов.

Во-вторых, на вопросы нужно реагировать благодарно. Вообще, вопросы - это олицетворение интереса к тебе и обсуждаемой теме. Поэтому - нет вопросов, плохо сработал, увы. Или не та компания.

В-третьих, сделай так, чтобы тебе было уютно. Ну, принесите свои любимые предметы - ручки, ежедневник, кружку с кофе (если это допускается). Сразу, что очень важно, подружитесь с аудиторией или определенной ее частью. К счастью или, к сожалению, не вся собравшаяся компания единородна по своим убеждениям и вкусам. Нужно быть готовым, что какая-то часть собравшихся вас не поймет или не захочет понять. Так бывает…Но интерес нужно вызвать у всех. Пусть будут сомневающиеся или не согласные, но вы запомнитесь, хотя какие-то досадные мелочи, которые казались на лекции (семинаре, занятии) значимыми, скорее предадутся забвению.

В-четвертых, нужно быть зрелищным. Да, не многих природа одарила могучим темпераментом и харизмой (хотя с последней, все - таки дело поправимое). Важно понять, что первые 15-20 минут тебя возможно и будут слушать, а дальше - дело твоего мастерства удержать аудиторию. Кто-то приводит яркие примеры их жизни, кто-то жестикулирует, играя интонацией, кто-то обращается к слушающим и затевает диалоги по ходу изложения. Я - за все эти методы. Добавила бы еще иллюстрации (слайды, схемы, фильмы и прочее) и хороший, свежий вид лектора. Помните из школы - как приятно было смотреть на молодую или ухоженную учительницу и какими неприятными были уроки у ее неприбранных и скучных коллег, даже если они были профессионалами высокого уровня. Как любили у нас глазами, так и любят.

В-пятых, работайте над своим голосом и мимикой. По началу, нужно репетировать у зеркала, прислушиваться к модуляциям своего голоса, избавляясь от неприятных, визгливых ноток, словесной «каши» во рту или монотонии в подаче информации. Вы же не уснуть их хотите заставить, а послушать свои несравненные умозаключения.

И в-шестых. Любуйтесь собой. Знайте, в вас заключен опыт и труд многих людей. Ваших учителей, родителей, друзей, писателей, трудами которых вы зачитывались, «звезды» эстрады и кино, имидж которых вы так любовно примеряли к себе, выбирая одежду, макияж и прическу. Вы - творение самого высокого класса. И место Вам не в пыльном углу, а в центре всех событий, которые Вы бы хотели инициировать или возглавить. А может быть, удачное выступление приведет вам к мысли - Вы уверенны в себе и все можете.

Я научилась чувствовать аудиторию, и это (кто знает) несравненное ощущение. Возникает некий обмен и если вы желаете, вы сможете этот обмен укрепить и добавить те оттенки и краски, которые бы вы желали задать. Чувствуете, а ведь мы говорим о вопросах, касающихся влияния на людей. Кто-то может привести другой стиль влияния на аудиторию, совершенно обратный, по своему характеру, тому стилю, который я привела ранее.

К примеру, у меня была учительница, которая говорила подчеркнуто тихо. Нет, это не от недостатка голосовых или личностных ресурсов. Этот стиль подачи информации, скорее сформировался исходя из следующих предпосылок.

Во-первых, наша учительница очень уважала и любила себя. Поэтому, видимо, полагала, что ее тихий, но выразительный голос должны слушать, буквально внимая каждому слову.

Во-вторых, она не была холеричной, эмоциональной по своему складу. Это был тип женщины очень уравновешенной, спокойной и собранной.

В-третьих, она была хорошим психологом и, разумеется, неплохим манипулятором. Кстати, часто путают эти два понятия, а зря, различия налицо. По ходу жизни я не часто, но иногда, все же, встречала этот тип лектора. Признаться, при известном уровне мастерства, этот стиль общения производит огромное впечатление.

Несмотря на то, что существуют некие общие правила и особенности общения с аудиторией, все-таки важно знать, что ораторское искусство – это продукт индивидуальный, свойственный по стилю, возможно, только вам. Нужно только захотеть достичь мастерства.