Как Никита спас "колобок"?

Пока ровесники Никиты смотрели мультики и гоняли во дворе на самокатах, юный исследователь готовился к университетской научно-практической конференции. В этом деле ему помогали мама и учитель из дошкольной гимназии.
 
— Моего сына долго не хотели записывать в секцию «Юный исследователь», — рассказывает мама вундеркинда Светлана Халикова, — руководитель сомневалась, мол, маленький еще — не потянет, советовала прийти через год. Но Никита пообещал, что справится. И не обманул.
 
Опрос показал: конец сказки грустный
 
Исследовательскую работу на тему «Как спасти колобка» писали полгода. Народную сказку проанализировали вдоль и поперек. Искали в словарях значения устаревших слов. Выяснили, что в старину круг назывался «коло» — отсюда и пошло название «колобок». Раздобыли старинный рецепт. Попробовали его на деле — напекли дома колобков разных размеров.
Работа Никиты Халикова уже вошла в университетский сборник докладов «Юный исследователь»
 
В рамках своего исследования Никита самостоятельно проводил опрос в детском саду. Спрашивал у ребят: «Нравится ли им конец сказки?». Из полученных ответов маленький ученый вместе с научным руководителем составили диаграмму. Оказалось, что 85% респондентов расстраивает печальная участь колобка. Вот тут-то Никита и решил изобрести способы его спасения.
 
— Наше исследование опирается на теорию решения изобретательских задач, — поясняет научный руководитель Никиты Людмила Блощицина. — К примеру, чтобы лиса не съела главного героя, Никита предложил сделать его колючим, или добавить в тесто много перца и соли, или превратить его в кирпич.
 
Кстати, работа Никиты Халикова уже вошла в университетский сборник докладов «Юный исследователь». А его 10-минутное выступление на детской научно-практической конференции, которая проходила в магнитогорском университете, удивило ученых. Строгое жюри, состоящее из докторов и кандидатов наук, проголосовало за Никиту. Самый маленький докладчик получил диплом первой степени.
 
— Работа удивительная во всех отношениях, — говорит доктор филологических наук, профессор кафедры культурологии и зарубежной литературы МаГУ Константин Савельев. — В ней есть новизна с точки зрения научности. Автор не только предлагает варианты спасения колобка, но и умело их доказывает. К тому же он прекрасно ориентируется в теме своей работы. Вообще, когда 6-летний человечек, который еще не умеет читать и писать, выстраивает свою теорию, это заслуживает высокой оценки.

ДОСЛОВНО
 
Выдержки из доклада Никиты
 
1. «Мы с мамой тоже колобка пекли, но по сусекам не скребли. Все, что нужно купили в магазине. Рецепт колобка: 250гр. творога, 2 яйца, соль, сахар, 6 ст. ложек муки, пол-ложки разрыхлителя».
 
2. Вопрос от членов жюри:
 
— Никита, если ты сам испек колобка, а потом съел его, выходит, ты поступил, как лиса?
 
— Я же вам уже объяснял, что у нас получился совсем другой колобок — не желтый, не румяный, а коричневый и полезный, потому что из творога.
 
3. Колобок преподал нам урок — не слушать льстивые речи и не быть самоуверенным. Слушать родителей и учителей.
 

 
инет