Спорим?

обалдеть, проверю на золовке!

Ничего не поняла... А можно без ругательств-терминов? А то я их не знаю, даже названий. Как-то попонятней, как для детей объясняют

В суффиксах причастий и отглагольных прилагательных пишется -Н-:
1.Если нет приставок (кроме не-), суффикса -ова- (-ева-) и пояснительных слов: крашеный пол, раненый боец.
Исключения: медленный, желанный, священный, неслыханный, нежданный и др.
2. В кратких страдательных причастиях: боец ранен, диктант написан.

Пишется -НН-:
1. При наличии приставок (кроме не-): накрашенная, пораненный, сломанный. Также (с -НН-) пишутся причастия и отглагольные прилагательные с двумя приставками (приставкой не- и любой другой), например: непокрашенный.Исключения: смышленый, посаженый, названый.
2. При наличии пояснительных слов: крашенный ими пол, раненный пулей боец.
3. В словах на -ованный (-ёванный): маринованный, арестованный. Исключения: жеваный, кованый.
4. Образованные от глаголов совершенного вида: купленный, решенный.

"Кошеная трава" - словосочетание с отглагольным прилагательным (трава какая? - кошеная) без приствки "не-" и пояснительных слов.
"Кошенная вовремя трава" - словосочетание существительного с отглагольным прилагательным (кошенная) и вспомогательным, пояснительным словом (вовремя).
Уважаемая Заноза! Всё верно, но исправьте, пожалуйста, ошибочки (скорее опечатки) в своей записи. Спасибо!

Мне кажется - это я не спорю, нет - что и "чувство языка", и "врождённая грамотность" появляются тогда, когда человек мого читает. Причём читает с детства хорошо откорректированные книги и "записывает" себе в мозг всё подсознательно. Бывают, конечно, случаи, когда "клинит" - тогда приходится лезть в справочники и искать правила. Хотя... сейчас начну себе противоречить: я читаю с детства, с 4х лет, и пишу почти всегда правильно, муж тоже читает с детства, правда, с восьми лет, и вроде бы те же книги, но пишет ужасно. Может, чем раньше начал читать "правильные" книги, тем легче писать правильно? Интересно, никогда не проводился такой эксперимент? Хотя это было бы жестоко - подсовывать контрольной группе детишек только творения на языке "падонкафф". Вряд ли их потом можно будет переучить.Это моё мнение, но не буду утверждать, что всё однозначно. Будем спорить?
P.S. О, про переучивание! Вспомнила "Мартин Иден" - ведь переучился же!

Такие все умные, я ничего не поняла. Кстати кошеная трава, гиде вы такое взяли, а? Вообще-то я такого слова не припоминаю...

Дамы, дамы! Щаз мозги закипят! Чего копаться-то? Примите как данность: кошеная трава, кошенная (утром, вечером, вовремя, косой, хоть сапогом!) трава. Все! Жуйте шоколад и наслаждайтесь!

и зачем я-то сюда зашла ?

Девочки, только без обид, пожалуйста. Начнём с того, что КОШЕНЫЙ - это НЕ ГЛАГОЛ, а отглагольное прилагательное или причастие (кошенная утром трава). Образовано оно от глагола НЕСОВЕРШЕННОГО вида (косить - что делать?).
А правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных (в полной форме) я даю своим ученикам несколько иначе и, на мой взгляд, проще. Предлагаю логическую цепочку:
НН пишется:
1) в словах на -ованный, -ёванный: маринованный (искл.: кованый, жёваный; встречала в некоторых справочниках ещё и клёваный);
2) в причастиях, имеющих зависимые слова: крашенный (когда?) вчера пол, кованный (чем?) железом сундук;
3) если слово образовано от глагола совершенного вида (что сделать?): окрашенный, подкованный. Искл.:раненый, тяжелораненый, легкораненый (НО: тяжело раненный, легко раненный, раненный в руку).
В остальных случаях (кроме многочисленных исключений) пишется Н.

А я вообще правил не знаю. Образование высшее техническое. Грамотность "врождённая", может быть, потому что рано читать начала и читала много.
В последние года 2, как стала много времени в инете проводить, заметила, что свою врождённую грамотность просто теряю. Могу написать, например: "стояла на остановкИ" . Правда, когда перечитываю, то исправляю .
Короче, дурной пример заразителен .