Что требует школа от наших детей?

Недавно одну мою знакомую вызвали в школу. Ребенок учится в выпуском классе. Мы спросили: « А в чем дело?» «Двойки» - последовал ответ.
 
Прямо как на той картине. Очень хорошо ее запомнила: ребенок с потухшими глазами, тащит портфель за собой. Родители также грустно, с долей сожаления и гнева встречают его на пороге дома…
 
Если ваш ребенок получал хоть раз плохую отметку, вы спрашивали «за что»?  Вот и мы спросили. Оказалось, как всегда – по поводу и без повода. Забыл тетрадь, отвлекал соседа по парте и т.д. Учителя этого мальчика удивляются, ведь он не такой как все мальчишки – не пьет, не курит, не ругается. Вот если бы все эти качества были, тогда понятно. А так…
 
Просто очень активный и творческий. И вот чтобы эту активность поубавить, предпринимаются санкции в виде вызова родителей в школу.
 
Давайте честно ответим себе: всегда ли учителям выгодны активные и творческие дети? Ведь легче, когда все одного цвета, серого желательно. Все как один ходят, встают, отвечают, реагируют, сидят и т.д. Ведь толпой проще управлять, сложнее так построить урок, чтобы творческой энергии ребенка было куда выплеснуться.
 
Каких только изменений не претерпевала наша система образования: и по специализациям классы делят, и ЕГЭ ввели, и бакалаврами теперь студенты будут, а не простыми студентами…Вот только одного по-моему, до сих пор не хватает – индивидуального подхода к ребенку. Кстати, учителя начинают детей пугать этим самым ЕГЭ уже с шестого класса. Может, они его сами больше боятся?
 
Моя мама по профессии преподаватель, много лет работала в ВУЗе. Она говорила – если студентам скучно на моем уроке, в этом моя вина.
 
Всё, что я написала – это не для учителей, чтобы их обвинить и вызвать их негодование. Это для родителей, которые очередной раз идут в школу, не подозревая, что их ребенок самый умный и самый талантливый…