Правильные дети в неправильном обществе

Каждый из нас уже при рождении имеет определенный запас способностей и направленностей. Один ребенок может уже на ранних этапах развития делать отличные успехи в сообразительности, скорости движений, грамотности устной речи, смекалки, да и много в чем другом, чего не скажешь о его оппонентах. И дело тут совсем не в каких-то врожденных аномалиях или торможении развития у других, просто кто-то чуть больше одарен изначально.

Я научилась говорить и ходить в 9 месяцев, говорила сразу правильно, без дефектов, с ясельного периода слыла жутким манипулятором юными созданиями, пользуясь их наивностью. В 4 года воспитательницы в садике сажали меня на стульчик перед всей группой почитать детям в слух мои любимые книжки. Меня интересовало все - папины рыбацкие принадлежности, устройство автомобиля, английский язык, врачебные диагнозы и история названий бактерий и вирусов. С детьми было не интересно, обожала ходить с родителями в гости и слушать взрослые разговоры.

К шести годам моей жизни я прочла половину книг в доме и родители отдали меня в школу. С друзьями была проблема. Я чувствовала себя моральным уродом. Я знала ответ на любой вопрос учителя, но старалась молчать, чтобы походить на "обычную". Начала увлекаться спортом, живописью, вязанием, писала стихи и забивала свою сущность искусственным интересом к сверстникам.
Сейчас, анализируя свое детское поведение, я понимаю, что притворялась и специально "тупела", чтобы хоть как-то соответствовать жестокому детскому обществу, в котором выскочкам и заучкам места нет.

Конечно же, правильным и верным является совет прислушиваться к своему ребенку, следить за ходом его мыслей, поощрять и развивать его потенциал. Существует множество курсов для самых маленьких всезнаек, спецшколы. Главное, чтобы малыш не загонял себя с раннего детства в неподходящие по габаритам рамки, ломая себя.