Наши рассылки



Люди обсуждают:




Сейчас на сайте:

Невидимых: 1
Гостей: 23


Тест

Тест Умеете ли Вы дружить с собой?
Умеете ли Вы дружить с собой?
пройти тест


Популярные тэги:



Наши рассылки:

Женские секреты: знаешь - поделись на myJulia.ru (ежедневная)

Удивительный мир Женщин на myJulia.ru (еженедельная)



Подписаться письмом





Сколько стоит оценка?

Сколько стоит оценка? Споров на тему: стоит ли платить ребенку за учебу, много. И вот мой опыт в этом вопросе выношу на ваше обозрение. Читайте, судите, выражайте свое мнение. Мне будет очень интересно.

Я, по образованию, учитель начальных классов. Всю систему обучения знаю, так сказать, изнутри. Заинтересованность в учебе у детей присутствует от силы полгода в первом классе, когда наградой за правильный ответ или решенную задачку будет звездочка, цветочек, картинка, печатка и т.д. Потом дети втягиваются в процесс и учатся уже потому, что так надо. Что касается оценок, то все индивидуально. Кто-то переживает по поводу получения тройки или двойки, кто-то рыдает даже от четверки, а некоторым вообще все равно. Это зависит от отношения к обучению в семье, от родителей, от их участия или неучастия в этом процессе.



Когда мой сын пошел в школу, первый год я не могла нарадоваться. Он с удовольствием ходил на уроки, носил все эти поощрительные вещички, проблем не было. А вот во втором классе начали ставить оценки за знания. Сначала было интересно, старался пятерки получать, считал их, любовался, хвастался всем. А потом пропал интерес, пошли четверки, иногда проскальзывали тройки. Сами понимаете, я постоянно занималась с ним, все объясняла, это моя стихия. Но выяснила лишь то, что понимать-то предметы он понимает, но желание или стремления особого нет. Троек в четверти не было никогда, но и к отличной учебе не стремился. Вот и озаботилась я, как бы заинтересовать. И тут я случайно в одной передаче услышала интервью Тины Канделаки. Она рассказывала как раз о том, как денежно поощряет своих двух детей( тоже, кстати, переняла у кого-то). Система состоит в следующем:


1. Денежной суммой( которую сами устанавливаете, у меня это 20 руб.) поощряется только пятерка. И никакая другая оценка. Никакого дробления, типа: за пятерку – 20 рублей, за четверку – 10 рублей и т.д. Нет! Только пятерка. Сейчас объясню смысл. Если совсем по простому: или делай все отлично или никаких денег. По другому, это называется воспитание такой черты у ребенка, как перфекционизм. Делаешь любое дело на 100%, выкладываешься, добиваешься только отличного результата и получаешь заслуженное поощрение. И расслабиться, подумать: ну не получится получить пятерку, то хоть за четверку получу 10 рублей нельзя. Нет пятерки – нет денег. Четверка тоже неплохая оценка, но лишь как трамплинчик к пятерке!



2. Деньги, выданные за пятерки, не минусуются. Даже если Ваш ребенок принес двойку или тройку. Вы поощрили проделанную Вашим ребенком серьезную трудную работу, он получил за это награду. Он понимает, за что был поощрен. И он будет стремиться к отличному результату, даже если на пути временные трудности, например, случайная тройка.


3. Деньги за пятерки – это и карманные деньги. Ребенок может их собирать, покупать себе мелкие вещи, конфеты, подарки друзьям или родителям. Мой сын всегда со своих денег дарит мне на праздники мелкие сувениры. На 8 Марта подарил маникюрные принадлежности, увидев до этого, что поломались в моем домашнем наборе щипчики.



Для меня эта система стала выходом для решения моей проблемы. Сын стал больше стараться, больше тратить времени на домашнюю работу, готовить дополнительную литературу (за нее учитель поощряет пятерками), чище стало в тетрадках. Вышли на то, что в четверти у нас одна черверка, остальные пятерки. Есть над чем работать дальше. Но система Канделаки, как я ее называю, мне очень понравилась в действии. Хотя раньше я с ужасом думала: платить за оценки? Да, никогда! Он должен учиться и все! Но 21 век на дворе. Я пересмотрела свои взгляды. И раз уж мы даем карманные деньги своим детям, а при этом они учатся не так, как нам бы хотелось, то мой хоть знает за что имеет свой капитал.



Рина7   9 марта 2010   5324 3 248  


Рейтинг: +41


Вставить в блог | Отправить ссылку другу
BB-код для вставки:
BB-код используется на форумах
HTML-код для вставки:
HTML код используется в блогах, например LiveJournal

Как это будет выглядеть?

Сколько стоит оценка?
школа, оценки

Споров на тему: стоит ли платить ребенку за учебу, много. И вот мой опыт в этом вопросе выношу на ваше обозрение. Читайте, судите, выражайте свое мнение. Мне будет очень интересно.
Я, по образованию, учитель начальных классов. Всю систему обучения знаю, так сказать, изнутри. Заинтересованность в учебе у детей присутствует от силы полгода в первом классе, когда наградой за правильный ответ или решенную задачку будет звездочка, цветочек, картинка, печатка и т.д.
Читать статью

 



Тэги: школа, оценки



Статьи на эту тему:

Про тетрадку-непоседу
Ох, уж эти оценки!
Как повысить успеваемость ребенка в школе?
Школа - «Зарисовка»
Единица «Зарисовка»


Последние читатели:




Комментарии:

Пустяшка # 9 марта 2010 года   +6  
Вот ! Я своей старшей всегда говорила: будешь хорошо учиться, будет у тебя всё. Видать надо было поконкретнее выражаться.
Звучит действительно диковато, платить за оценки...но в этом случае это того стоит. Главное чтобы ребёнок учился. Ведь в реальной жизни хорошо зарабатывают только те, которые стремятся.
Спасибо за пример
Рина7 # 9 марта 2010 года   +2  
вам спасибо за отзыв!
olgakon # 10 марта 2010 года   +3  
Какая интересная тема. Поощрять ребенка, конечно, надо. Но как... Вопрос.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +3  
спасибо за тему. каждому придется решать самому. все разные.
Tian-Shan # 9 марта 2010 года   +7  
Очень сложная тема. Своего мнения на эту тему пока нет (сыну 5 лет еще), но статью прочитала с интересом и за комментариями следить буду. Спасибо!
Рина7 # 9 марта 2010 года   +2  
и вам спасибо за участие.
Orasty # 10 марта 2010 года   +3  
Аналогично (старшему 5 лет). Буду думать. Перфекционизм пытаюсь воспитать уже сейчас помаленечку.
В любом случае такой вариант более приемлем, чем платить за любую оценку. И очень похож на :"Закончишь четверть на пятёрки - поедем вместе в цирк."
Рина7 # 10 марта 2010 года   +3  
радует, что хоть Вы не закидали шапками))) спасибо.
Orasty # 10 марта 2010 года   +3  
Я уверен, что хоть метод не универсальный, но многим ленивым ученикам помочь может. Тем более, у нас в стране рыночная экономика теперь.
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +5  
"Закончишь четверть на пятёрки - поедем вместе в цирк"))), прочитала это и вспомнила, как отец в средней школе (я тогда с 3 на 4 ели переваливалась) сказал, что если закончу четверть на 5ки купит мне ролики. Тогда лень победила желание иметь ролики.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +3  
хи-хи))) как же вы без роликов???
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +6  
Нормально, зато уяснила, что если что-то хочешь надо работать!!!
Рина7 # 10 марта 2010 года   +3  
вот-вот.
Rizaja # 9 марта 2010 года   +6  
Я, видимо, слишком старомодна и консервативна: безусловно, за хорошую успеваемость дочку всегда поощряли (дорогими подарками, летним отдыхом с подружками заграницей, выдачей "премиальных" - определенной суммы на личные расходы), но платить отдельно за каждую пятерку - никогда бы не додумалась... Дочка в этом году заканчивает 8-й класс, все эти годы - лучшая в классе!
Tian-Shan # 9 марта 2010 года   +5  
А меня не поощряли. И моих сестер тоже. Все было в порядке вещей, учиться плохо - стыдно. Мальчики, правда, менее послушные.
Rizaja # 9 марта 2010 года   +5  
Скажу по большому секрету: у нас единственный поздний ребенок, так что (только - тс-с-с!) - все эти "поощрения" она и так бы имела...))) Но ей приятнее, что она их как бы "заработала", помимо того, что стимул к учебе у нее есть - это стремление быть "победителем"! А по многим предметам ей просто интересно...
Tian-Shan # 9 марта 2010 года   +6  
Да, вспоминаю себя в детстве. "заработанные" деньги было бы приятно получать.
Orasty # 10 марта 2010 года   +5  
Как в мультике про медвежонка, которому только заработанная краюха хлеба вкусной показалась.
Рина7 # 12 марта 2010 года   +1  
- вспомнила)))
Orasty # 12 марта 2010 года   +1  
Рина7 # 9 марта 2010 года   +2  
Rizaja, поздравляю от души, вы счастливица, что дочка учится отлично! я о таком могу только мечтать.
никто не говорит, что это панацея. да и проблемы у вас нет, поэтому и думать об этом не надо.
это скорее всего разговор для тех, кто ищет выход из аналогичной ситуации, как у меня. спасибо за отзыв!
Cleo # 9 марта 2010 года   +5  
Скажите Рина, а Вы не боитесь, что ребенок учится не ради знаний, а ради денег? Мне кажется знания ему не особо и запоминаются. Получил деньги и можно забыть! Спасибо за статью! Это всего лишь мое мнение! Для меня эта проблема тоже актуальна.
Рина7 # 9 марта 2010 года   +4  
не боюсь. знания по любому остаются, ради них он учится или нет. в детском возрасте никто не учится ради знаний, ну не могут они понять, что им очень нужны эти знания, мало кто вообще любит учиться. это в старших классах или студенчестве мы знаем, что это нам надо для дальнейшей жизни, престижной работы и т.д.
еще я, естественно, часто захожу в школу и интересуюсь: как учеба. учитель им довольна. хорошо пишет все проверочные работы, а это и есть наличие знаний.
Deyra # 10 марта 2010 года   +3  
Не согласна по поводу желания учиться и учёбы детей не ради знаний. Меня никогда не поощряли деньгами. У меня было желание и интерес. Я в школу хотела с 4-х лет. Читать научилась ещё до 4-х, писать примерно так же. Было именно желание знать, уметь.
Ещё по поводу престижной работы. Работа должна быть не престижной, а интересной. Я имела большие успехи в юриспруденции, сдала 2 сессии на отлично, но бросила это ради музыки. Поступила на бюджет (без музыкального образования) и по некоторым предметам я с удовольствием получала тройки, потому что я знала, что четвёрка - это ещё не мой уровень. И стремилась я не к оценке, а к знанию, к уровню, к умению.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +3  
как я рада за Вас!!! вы большая молодец! на Вас бы всем равняться.
Caty_L # 9 марта 2010 года   +3  
Меня не поощряли деньгами и я хорошо училась, просто мне нравилось делать успехи и родители хвалили меня за "успех", я не хотела, что бы моим родителям было стыдно за меня. Некоторые предметы сложно давались - были тройки (по химии и иногда по геометрии). Если бы мне родители платили бы за "5" если не будет "4" и "3", то я скорее всего быстро бы разочаровалась в системе поощрения и перестала бы толком учиться.
В общем, я против денежного поощрения за оценки. Ребенка нужно хвалить за успехи, говорить "как Вы им гордитесь, как Вам приятно и т.д.". Да и главное не оценки, а понимание предмета. Что толку с отличники, если это все зазубренно. Но это мое личное мнение.
Статья для очень многих актуальна.
Рина7 # 9 марта 2010 года   +2  
Caty_L, я - сама учитель. и могу отличить зубрешку от выученного и осознанного предмета. я много сама дома с ним занимаюсь. и знаю, как правильно задавать вопросы или давать задания, чтобы проверить может ли он применять свои знания.
ваше мнение понимаю. сама училась очень хорошо и без денег. но все меняется. и мы меняемся. и если у меня есть удовлетворяющий результат, то значит данная система работает. естественно, я ее никому не навязываю, а лишь делюсь практическим личным опытом.
спасибо за ваше личное мнение!
Tian-Shan # 9 марта 2010 года   +5  
Я думаю, что если у ребенка есть свои интересы, которым он уделяет время без всяких денег, то за нудную учебу можно и доплатить.
Рина7 # 9 марта 2010 года   +3  
здорово сказали. мой в футбол бесплатно играет)))
yablonya # 9 марта 2010 года   +2  
Мне идея поощрения понравилась. Сама всегда поощряла детей за успехи, правда столь стройной системой не пользовалась. Но они всегда знали, что отличная учеба это их труд, а отличные результаты будут вознаграждены!
viviza # 9 марта 2010 года   +4  
не знаю...как-то диковато звучит для меня-плата за оценки. Какие-то товарно-денежные отношения получаются. Да и пятерками сейчас кого удивишь? Медали-не нужны, главное-сдать ЕГЭ. Я училась ради медали золотой чтобы с одним экзаменом поступить в ВУЗ. А знания...в общем-то какой процент их в дальнейшем может пригодиться? Я-то из школы немного помню. Хотя золотая медалистка. Тем более сейчас программа сложная, моя племяшка целыми вечерами сидит и корпит над учебниками 4-й год подряд. Главное-двоек-троек нет-и ладно. Не буду свою дочку "гнать" за пятерками.
Рина7 # 9 марта 2010 года   +1  
а я стимулирую. и только потому, что знаю точно - он это может. русский язык тяжел для него, по нему и четверка. больше и не прошу, т.к. адекватно знаю его способности по этому предмету. вот есть дети, которые хоть плачь, хоть стимулируй, но не понимает предмет и все тут.
Julietta Romeo # 9 марта 2010 года   +2  
Вы действительно так думаете? Это что, педагогов так учат, что есть бесталанные дети?
Рина7 # 9 марта 2010 года   +2  
вам не удастся вывести меня из себя. констатирую факт. есть дети и они были в моей практике, которые хоть перезанимайся с ними дополнительно и днем и ночью по какому-то определеному предмету, ничего не поможет, и к ним просто подходишь индивидуально. даешь менее трудные задания и ставишь тройку в четверти и в году, и отправляешь в старшую школу, таких немного, но они есть. была у меня совершенно очаровательная девочка, которая не могла по математике решить ни одной задачи, не понимала логических связей, никак. и родители, и я делали все, что могли. завуч сказала отправлять в интернат для отстающих детей. еле уговорила оставить ее в школе общеобразовательной, поставила маленькую троечку и перевела. а потом ходила в старшую школу и шефствовала над ней, помогала. разные дети бывают. и о бесталанности даже не думала, так как таланты тут не при чем. у каждого есть в чем-то талант.
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +4  
Хочу сказать спасибо Вам за ту девочку! В младшей школе училась на 5, а вот перешла в среднею и начались 2 и 3 по алгебре и геометрии. Классный руководитель тоже сменился. Вообще ничего не понимала! Один раз на контрольной работе взяла и написала карандашом под задачей "не понимаю как решить", мне было 10 лет, подумала,что учитель (как раз новый классный) со мной позанимаеться (сама сказать ей не смогла). А она наоборот при всем классе обьявила мне, что писать ей такого не надо. До сих пор помню смех одноклассников. А учитель начальной школы об этом узнала и стала со мной заниматься после уроков, так оказалось, что моё непонимание имело только психологический характер, она все так обьясняла, что я потом среди лучших учеников по техническим предметам была. У школу закончила с 5ми по алгебре и геометрии.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +3  
я ведь понимаю, что дети все разные, и причины разные. у той девочки трудная судьба, она просто была испугана и забита, т.к. папа попал в тюрьму, а мама ушла в загул, осталась отсталая(я имею в виду в плане учебы) бабушка. и я сначала билась как рыба об лед, а потом вернулась мама и я уговорила ее вместе помочь, иначе светит интернат. сейчас этой девочке-уже девушке 18 лет, она красивая и старательная, учится в торговом, переживает свою первую любовь, все наладилось в ее жизни... а страшно подумать, что могло произойти если бы тогда....
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +3  
К сожалению у нас часто педагогически запущеным детям ставят весьма страшные диагнозы, вплоть до олигофрении. Значительно проще прицепить ярлык и отправить ребёнка в интернат для умственно отсталых, нежели окружить ребёнка заботой и вниманием, о любви не говорю, так как такие детки, как правило из неблагополучных или не полных семей.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
вы правы на все 100%. помочь надо обязательно. от этого зависит дальнейшая жизнь.
Caty_L # 10 марта 2010 года   +3  
Рина7, таким учителям спасибо нужно говорить всем миром. Моя первая учительница не позволила отдать троих моих одноклассников "психически неуравновешенных" в интернат (просто они были более возбудимы на раздражители, чем другие). Один (1-й на очередь в интернат) хорошо закончил вместе со мной гимназию, отучился в академии..., работает, женился... Девочка, сначала переросла свою гиперактивность, но с нервишками все равно не впорядке. Третий - все время по тюрьмам (но это уже его был выбор), думаю, если бы с ним поработали психологи классе в 5-м, все было бы нормально и в его жизни. Так я о том, что как минимум один из трех был, то что называется - спасен -.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
даже один спасенный - это отличный результат. я работала одно время в коррекционном классе. это со всех первых классов собрали по 2-3 человка, самых слабо успевающих, и организовали один коррекционный. было 16 человек. трудно было, но интересно работать. и только 2 человека я потом оформила в интернат, были сильно большие отклонения по всем. но 14 закончили школу, теперь это взрослые люди, у многих семьи, работают. все хорошо! и до сих пор пишут мне и звонят. они умеют быть благодарными.
Caty_L # 10 марта 2010 года   +2  
Рина7 пишет:
которые хоть перезанимайся с ними дополнительно и днем и ночью по какому-то определеному предмету, ничего не поможе

100%, у меня так с химией было, теоретически понимаю предмет, но только теоретически и
Рина7 пишет:
таланты тут не при чем

Рина7 # 10 марта 2010 года   0  
спасибо, Caty_L, за мнение.
Аня Боброва # 7 апреля 2010 года   +3  
Да, Рина, я тобой полностью согласна!! Дети бывают разные..., кто-то математик, а кто-то филолог.... А кто-то вообще к наукам не приспособлен, но они вырастают в хороших хозяек, мам и пап...
Если честно, я долго не могла научиться читать, а математика была на высшем уровне. А теперь я читаю не хуже других, просто в детстве мне это далось не так легко. Знаю точно, что я не филолог (с языками и теперь проблема, англо совсем не дается, а так хочется его понять...), но как человек, жена вроде ничего такая получилась.., хи-хи-хи
А ребенка поощряй!!! Это не помешает, мои друзья многие так делают и все хорошо! Удачи!!!
Рина7 # 7 апреля 2010 года   +2  
спасибо, Анечка, за отзыв и пожелания!!!
Duska # 9 марта 2010 года   +8  
Это только мое мнение. Я ни на что не притендую. Детей у меня своих - трое. Еще - двадцать пять лет стажа работы в школе. НИКОГДА не платила детям. За отличную учебу и победы в олимпиадах сын получал стипендию от спонсоров. А успехи в учебе давали право детям заниматься тем, что им нравится: футболом, КВН-ом и т.д. Учеба была их трудом. Они знали, что я тяжело работаю, чтобы кормить, одевать и содержать их. А они учатся. В качестве поощерения были поездка в лагерь (летом, или турпоездка). Так ростили и меня. Я закончила с золотой медалью школу и в институте получала Ленинскую стипендию и всегда знала, что я УЧУСЬ ДЛЯ СЕБЯ, а не для родителей.
Рина7 # 9 марта 2010 года   +4  
спасибо за Ваше мнение! мы разные и мнения у нас разные. и это совершенно нормально!
Zlata_74 # 10 марта 2010 года   +1  
Один в один с моим мнением.
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Duska пишет:
успехи в учебе давали право детям заниматься тем, что им нравится: футболом, КВН-ом и т.д.


Это тоже оплата.
Duska # 10 марта 2010 года   +1  
Да. За качественное выполнение твоей основной работы - учебы, я создаю тебе условия для твоего более качественного и разностороннего развития. У нас было так. И это дало свои плоды. Уже могу об этом говорить, т.к сыну -25, а дочерям - 21.
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Orasty # 7 апреля 2010 года   +1  
Duska пишет:
За качественное выполнение твоей основной работы - учебы, я создаю тебе условия для твоего более качественного и разностороннего развития.

Всё-таки это неправильно. Ребёнок может не захотеть ходить на секции и в кружки, тем более, если для этого придётся дополнительно напрягаться.
Если допустим, ребёнка заинтересовал кружок радиоэлектроники, но родители запрещают ему туда ходить из-за двойки по литературе, то в результате может не оказаться ни литературы, ни электроники.
Если учитель литературы - слабый педагог, то ребёнок может лишиться полезного влияния руководителя кружка.
Julietta Romeo # 9 марта 2010 года   +2  
Странно слышать от педагога, что детям не нравится учиться и что интерес пропадает через полгода. Это неправда! Дети обожают учиться, познавать, это их стихия! Может пропасть интерес к конкретному преподавателю или к одноклассникам, но не к учебе! Они тянутся, читают не за поощрения, листают родительскую бибилиотеку не за конфетки и денюжки!

Не вижу ничего хорошего в перфекционизе, который вы хотите воспитать в ребенке. Это только ломает жизнь. Это - стремление к результату, а не к качеству процесса. Это - подмена часто понятий успеха и успешности.

Я за открытость и честность в отношениях с ребенком. Если он скажет, что ему не нравится учиться - пожалуйста, он имеет на это право. Будем решать, будем поддерживать, поговорим, обмозгуем всей семьей. А муштровать за конфетки, жвачки и деньги - это значит - вообще не слышать никаких желаний самого ребенка! Это такое предательство уже в детстве!

Что и говорить: великий педагог Тина Канделаки!
Рина7 # 9 марта 2010 года   +2  
знала, что полетят камни и готова к этому.
это ваше мнение и я его уважаю.
лично я маме говорила о том, почему она меня не заставляла учить английский, я не хотела его учить, сейчас жалею страшно. а брата моего мама уже заставляла все предметы и английский в том числе знать хорошо, теперь он благодарит ее каждый раз, если бы не ты мама, кем я сегодня был. а он сейчас военный-секретчик, прошел серьезный отбор и за его карьеру и жизнь мы спокойны.
учиться лично и я никогда не хотела. хотя хорошо всегда успевала и закончила школу с двумя четверками(и то только из-за того, что попустительски к этому относилась), учеба легко давалась.

А перфекционизм считаю хорошим качеством - доводить любое дело до конца, достигать желаемого результата, быть на высоте - это для сильных и успешных людей.
И бедная Канделаки не при чем, она просто переняла чей-то опыт.
Julietta Romeo # 10 марта 2010 года   +2  
Я не смогу с вами спорить, не вижу, как можно это сделать, не понимаю ни одного довода. А Канделаки - действительно бедная, в этом соглашусь.
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Когда придёт проблема, тогда потребуется решение.

Julietta пишет:
А муштровать за конфетки, жвачки и деньги - это значит - вообще не слышать никаких желаний самого ребенка!


Я думаю, - ребёнок сам делает выбор, нужны ему деньги или нет. Главное, дать ему возможность...
Я сам не уверен в полезности такой системы, но что-то в этом определённо есть. Есть и положительные результаты. Мысль интересная, можно попробовать и подумать.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
и я об этом: его выбор. не захочет, никто заставлять не будет. обо всем мы разговариваем. не надо думать о том, что я принуждаю и требую пятерок. нет, так нет. но пока( уже два года) мы все довольны.
еще я могу сравнить это, например, с работой: вы работаете, зарабатываете определенную сумму, но вам директор говорит, если Вы постараетесь, больше сделаете объем, больше продадите и т.д., то будете получать премии, добавки... тоже и у нас. учится ты все-равно будешь, как можешь, как хочешь, но если постараешься и чуть больше посидишь над уроками, то получишь вознаграждение. все просто. тем более всем детям дают деньги на свои траты. почему не заработать их своим трудом-учебой?
Julietta Romeo # 10 марта 2010 года   +4  
Потому что задача учебы - это не заработок!!!! Это познание! Это процесс, который часто и результата не имеет, а вы ведь за результат платите.
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Детям такие абстракции недоступны, к сожалению, иначе и статья такая не возникла бы.
А ещё мы не учитываем, что телевизор, футбол и прогулки во дворе тоже процесс познания. Как объяснить ребёнку, что познание дворового сленга от местных "авторитетов", это интересно, но плохо, что просмотр боевика бесполезен, а познание химии у плохого нудного учителя - полезно? В чём полезность? Не все дети могут воспринять грядущую через 10 лет пользу.
Я не голосую "обеими руками за», - я не столкнулся ещё с этой ситуацией, но я всерьёз рассматриваю возможность применения материальной стимуляции в случае необходимости.
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +1  
А потом, будем искренне удивляться и негодовать, что лечат, учат, защищают, помогают(продлите список) только за деньги...
Orasty # 10 марта 2010 года   +3  
Был у бесплатных врачей, - лучше бы не был. Находил хороших врачей - очень ценю и уважаю! Готов заплатить, чтобы они и дальше успешно работали.

Интересное наблюдение: про мои фотографии русские говорят - о, красиво, прям открытка!, а знакомые европейцы говорят - commercial photo. Хотя по сути одно и тоже.
И за бесплатно заставлять врача работать не получится. Специалист должен оплачиваться, чтобы был смысл заниматься профессией.
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +2  
Позвольте возразить. Бесплатных врачей, учителей и т.п. в принципе не бывает. Все эти специалисты получают зарплату(мы нынче не станем вести разговор, о её размере, это тема отдельного обсуждения), но к огромному сожалению, многие (не все!) качественно и с душой относятся к выполнению своих обязанностей, только за личное поощрение(взятку, проще говоря). А это увы, не есть хорошо!
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
bmmw412 пишет:
многие (не все!) качественно и с душой относятся к выполнению своих обязанностей, только за личное поощрение(взятку, проще говоря)

Таких не видел. Если человек с душой работает, то и взятка не нужна, можно назвать это благодарностью. Именно благодарностью. А если человек только деньги считать любит, то и взятка не поможет.
Duska # 10 марта 2010 года   +5  
Рада, что у Вас есть возможность всем платить. Но, согласитесь, что она есть не у всех. А если бы кто-то измоих учеников, или их родителей попытался бы мне заплатить, я бы искренне была удручена и растроена. Да, я занимаюсь репетиторством, платно, ноне со своими учениками!!! Это мой ЗАКОН. А со своими учениками я ЧЕСТНО работаю и получаю за это зарплату.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
вы настоящий учитель, больше бы таких профессионалов! спасибо за Ваш труд. он нелегок.
Orasty # 10 марта 2010 года   0  
Duska пишет:
Рада, что у Вас есть возможность всем платить

Суть не в этом. Я же не про вымогательство взяток за добросовестное исполнение работы писал. Я про другую ситуацию:

Участковый врач три! недели не может вылечить ребёнка (температура была 39.5-39., а другой (платный) врач отменяет назначенные лекарства, назначает новые и уже на второй! день температура нормализуется, и ребёнок через пять дней практически здоров. Заведующая детской поликлиникой, упорно продолжала уверять, что участковый врач у нас грамотная, несмотря на то, что своих детей лечит у платного врача.
Я не рискую больше здоровьем детей. Я лучше заплачу тому, кто действительно сможет помочь, а не отрабатывает зарплату.
И та (которая вылечила) врач работает неонатологом в родильном отделении за зарплату, а потом в своё свободное время ведёт платный прием. И я рад, что она принимает и лечит детей.

Похоже, в нашей стране норма, когда приходится в частном порядке искать хороших специалистов. Ко мне ведь тоже обращаются люди и платят за консультации и работу и каждый раз я не знаю, что отвечать на вопрос о сумме оплаты, вроде помог по человечески, а они деньги предлагают. И к Вам обращаются и тоже платят. Мы же получаем деньги за дополнительную работу, это нормально! Вот когда хирург требует с пациента деньги за то чтобы операцию сделать хорошо, стерильно, вот таких сажать нужно.

Хорошая работа должна быть оплачена. А 5 разве не хорошая работа? Пускай не деньгами, пусть какими-то привилегиями, или возможностями, но хорошую учёбу вознаграждать нужно обязательно.
Julietta Romeo # 10 марта 2010 года   +1  
Это жестоко – семилетку сталкивать с таким выбором.
Orasty # 10 марта 2010 года   +2  
Неправда.
У меня старший пятилетка. Я ему разрешил пользоваться компьютером (деньги ещё рано). Он оценил доверие и сам проявляет хорошую инициативу, чтобы это доверие оправдать. Например, про уборку игрушек раньше нужно было напоминать, а сейчас убирает сам:"Мне 5 лет уже,я большой, сам буду делать."
Julietta Romeo # 10 марта 2010 года   +1  
Что значит - неправда? Если я считаю, что это самая настоящая жестокость. Это собачек тренируют за лакомства.
Ваш что, постель за деньги убирает? Речь ведь про это.
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Жестокость - это когда на ребёнка наплевать. А когда родители стремятся помочь ищут и опробуют различные подходы, чтобы помочь ребёнку стать достойным членом общества это не жестокость.

Рина7 пишет:
Мой сын всегда со своих денег дарит мне на праздники мелкие сувениры. На 8 Марта подарил маникюрные принадлежности, увидев до этого, что поломались в моем домашнем наборе щипчики.


Это замечательный показатель! Ребёнок стал лучше учиться, имеет свободу действий, любит маму и сам делает ей подарки.
Если спросить его не считает-ли он себя ущемлённым, думаю, что он удивиться. Выходит, работает метод?
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
спасибо за единомышлие.
это не всем подходит, я согласна, но если в моем конкретном случае работает, значит просто имеет место быть. никому ведь не навязывается.
кстати, сын стал учебники, которые в школе приобретаются, покупать сам за свои деньги, мы конечно с мужем большую часть оплачиваем, но некоторые он покупает за свои накопленные деньги, иногда даже не говорит об этом, считая это нормальным. а я потом узнаю от учителя.
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Рина7 пишет:
просто имеет место быть

+
Orasty # 10 марта 2010 года   +2  
На этом сайте не так давно читал статью про ЕГЭ в которой упоминалось про выпускные экзамены для десятилеток. Мне ответили, что это не стресс и не бессмысленно.
По мне, так лучше с детства ребёнка приучать, что такое причина-следствие и что учёба приносит результат, а деньги достаются не просто так. Конечно не нужно подряд всем платить начинать, но если не получается наладить учёбу по другому, то такая методика тоже имеет место быть. Ведь есть положительный результат.
Рина7 # 10 марта 2010 года   0  
жестокость - это равнодушие.
Ковылкина Наталия # 10 марта 2010 года   +3  
Я тоже учитель. Нельзя стимулировать ребёнка к учёбе деньгами!Дети в этом возрасте (я так поняла,что в начальной школе сын учится) - хотят учиться- им интересно, они стремятся к знаниям. Педагог должен стимулировать ребёнка к учёбе проведением интересных уроков (в игровой форме, использовать различные методы, приёмы, методики,...). Любовь к школе зависит и от учителя, и от родителей.

Я выросла в семье, в которой никогда не давали деньги за хорошие отметки. Я училась хорошо- мне было интересно! Сейчас мне 25- многое позади, но я бы с удовольствием закончила в своё время ещё и музыкальную школу, и художественную- в этом не сомневаюсь. Но, увы, в нашем посёлке таковых не было.

Мой сын ещё маленький- но, я буду огорчена- если он попросит за хорошую отметку вознаграждение в виде денежной суммы. Грустно.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
он и не просил. мы на семейном совете решили, что карманных денег не будет, а вот за отличную оценку да. это наше сознательное решение. и мне оно нравится. я вижу результаты. он поднялся в учебе на порядок. из мальчиков так вообще лучший! но не предлагаю систему для всех, еще раз повторяю. это мой личный опыт и я лишь делюсь. а ваше право принимать или нет. спасибо за ваш отзыв!
Ковылкина Наталия # 10 марта 2010 года   +2  
Тем более он не просил - а вы сами предложили...

Спасибо за вашу статью- дала повод поразмыслить- я также высказала своё мнение.
Orasty # 10 марта 2010 года   0  
Ковылкина пишет:
Педагог должен стимулировать ребёнка к учёбе проведением интересных уроков (в игровой форме, использовать различные методы, приёмы, методики,...). Любовь к школе зависит и от учителя, и от родителей.


Допустим, с педагогом по химии у меня не сложилось после 7-го класса и химию я терпеть не мог. Значит нужен был дополнительный стимул. А какой? Лишить возможности ходить на спортивную секцию ? Нельзя, это в ущерб будет. Так мы химию и похоронили успешно.
Ковылкина Наталия # 10 марта 2010 года   0  
В данном случае говорится о начальной школе, где химии нет. Но, если вы не понимали химию в школе- не значит, что за деньги успеваемость ваша бы поднялась, а вот зубрёжка заняла бы конкретное место в вашей жизни! А вот про спортивную секцию никто и не говорил даже! Лишать спорта из-за троек- ГЛУПО!
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Ну не пустили же на соревнования из-за двойки по истории.
Только Германия объединилась, а с меня запросили реферат. И где я возьму информацию? Просидел в офицерской библиотеке целый день, нашёл много интересного про ФРГ и ГДР. Историчка сказала, что всё это фигня и двойку поставила. Сама-то интересно знала что-нибудь? Информацию нам так и не дала.
Химию я, кстати понимал. До 7-го класса сплошные пятёрки были, хоть я и в углу стоял по пол урока. В выпускном классе, я был единственный кто выбрал сдавать экзамен по химии, но мне отказали. Сказали, что из-за меня одного билеты делать не будут. Просто с преподавателем не повезло, подпольная кличка Шакалис была. Не зря придумали. Другие ученики сразу отказались от химии, зная какова учительница. И деньги я уже зарабатывал в это время сам, больше чем многие взрослые. Ребёнка нужно научить, что деньги на его увлечения можно и нужно заработать, а не выклянчивать у родителей. Помочь ему заработать. Он это оценит.
Оценки я получал интересно: 5 пятёрок, на следующий день три двойки, Потом оопять пятёрки. Чисто, по настроению. И никакой зубрёжки. Можно было и простимулировать, чтобы двойки не поучал.

Зато я в армии хорошо простимулировался. Так что круглым отличником стал, когда восстановился в университет.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
вы просто кладезь с богатым жизненным опытом! спасибо за интересные примеры.
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Вспомнилось вот...
Ковылкина Наталия # 12 марта 2010 года   +2  
Видимо, не ладилось с учителем, и такое бывает. А у нас с вами разные мнения по поводу воспитания, и это нормально
Orasty # 12 марта 2010 года   0  
Ага.
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +5  
Ни я ни моя супруга детей деньгами никогда не поощряли и делать это не собираемся. Желание учиться должно культивироваться в семье, но этим по большей части занимается моя супруга, поэтому, как, это лучше сделать, она, пожалуй лучше раскажет. Но я хочу сказать о другом. Многие родители желают видеть в своих детях непременно отличников, не видя обратной стороны медали.
Моя супруга отличница. Золотая медаль в школе, красный диплом в институте, затем диссертации, научные работы, спортивные победы... Она всю жизнь стремилась всё делать на "5", иначе она не могла, не привыкла, это уже как навязчивая идея - обречена всё делать на "отлично", иначе она заболевает. Это называется, синдром отличницы. И это ужасно, когда человек не умеет проигрывать. Моей жене это стоит здоровья.
Поэтому, стремясь поощрять детей к учёбе, не стремитесь сделать из них отличников, помните, что самые успешные и стрессоустойчивые, как это не парадоксально, троечники! Ведь вы же не хотите плохого для своих детей.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
не стремлюсь сделать его отличником. он устойчивый хорошист. с четверкой по русскому. и уже писала выше, что это его адекватные знания: ни больше, ни меньше не прошу. ему удивительно легко дается учеба, как и мне, но желания нет. сейчас есть стимул. пусть имеет то, что может, но не меньше.
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +2  
Вы меня несколько озадачили, фразой о неспособности Вашего ребёнка к русскому языку. Поинтересовался, местом Вашего проживания - Москва... Честно, понял бы подобную фразу, живи Вы где нибудь в Англии или Марокко... Вобще не понимаю, как можно не иметь спопобностей к родному языку, это не физика с химией, и не математика, и не чужой язык... В прочем, возможно Ваша семья не русскоязычная...
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
в москве я живу только год, но это не важно.
проблема в том, грамотное письмо дается с трудом. может вспомнить правило, привести пример, подобрать проверочное слово. все замечательно. а сесть писать диктант и написать с 4-5 ошибками. как послышалось, так и напишет. потом разбираем, он объясняет как правильно написать. и так всегда. занимаюсь. вот если математические задания щелкает за секунды и в уме, то по русскому с написанием проблемы. я об этом.
он старается успевать по русскому на четверки, иногда проскальзывают и тройки, единично и двойки. понимаю и принимаю, и говорю спасибо ему за четверки, знаю, что даются с трудом. но если все остальное щелкается, то четверки и тройки называю ленью.

у нас дружеские отношения. не захочет что-то делать - никто не заставит. обо всем договариваемся. и всех устраивает.
Rizaja # 10 марта 2010 года   +7  
Вот здесь, простите, я вклинюсь... Почему-то никого не удивляет термин "топографический идиотизм", столь популярный в наше время! Так вот, существует и "орфографический идиотизм", если можно так выразиться...И он существовал всегда - даже моя мама вспоминает подружку-одноклассницу, уверенно "тянувшую" на золотую медаль по всем предметам, но, при этом, писавшую на современном "йазыке падонкофф" - как слышится, так и пишется! Она знала "на зубок" все правила и умела их применить, но... при одном условии: наличии достаточного времени. Любой диктант - и... все! Кстати, явление сие достаточно распространено... И мой будущий супруг в школе писал с та-а-акими ошибками... ...тоже, зная правила, заметьте! И пишет, если спешит, до сих пор!))) У нас даже договор в школе был: он за меня чертил (у меня рисунки вместо чертежей выходили!) и физику делал (я ее всегда не понимала и ненавидела!), а я все его письменные работы проверяла... При этом, поверьте, человек далеко не глуп!
Julietta Romeo # 10 марта 2010 года   +3  
Тем более денюжкой этот русский не подтянуть.
Rizaja # 10 марта 2010 года   +3  
Это вообще неисправимо, увы!)))))
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +5  
Я могу что-то путать, но кажется, это какая-то медицинская проблема. У меня жена доктор, она как-то это называла. Дис..., не помню... но, точно знаю, что это поддаётся коррекции. Она с нашими детками занимается, по какой-то методике... Простите, не помню, вернее даже сказать, не знаю, по какой. Просто она у нас занимается школьным курсом серьёзно, а я так... на подхвате, ну и что, да как руками сделать обучаю)))
Orasty # 10 марта 2010 года   +4  
Я тоже вклинюсь.
Правила по русскому я помнил все, но писать без ошибок начал только как результат того, что читал много книг.
Перед поступлением в институт посещал подготовительные курсы. Когда начал ходить на курсы по русскому, обнаружил, что с каждым занятием начинаю делать всё больше и больше ошибок, пытаясь применять правила. От греха подальше на курсы по русскому языку ходить перестал и грамотность восстановилась.
Рина7 # 10 марта 2010 года   0  
все правильно, не хватает времени подумать, рассудить, как пишется то или иное слово. и сделать мало, что можно. и поэтому мы с сыном прыгаем до потолка, обнимаемся и целуемся, когда он приносит за любые работы по русскому четверки!!! мы очень рады этому!
Orasty # 10 марта 2010 года   0  
mari2020 # 10 марта 2010 года   +3  
Согласна с вами. Грамотность дана природой. Даже зная все правила,человек может писать безграмотно.И наобород,не зная ни одного правила,человек пишет без ошибок. Кстати,могу себя причислить к таковым. Никогда не могла запомнить ни одно правило.Однако пишу грамотно.
Orasty # 10 марта 2010 года   +2  
А книг Вы много читаете?
mari2020 # 11 марта 2010 года   +2  
читаю очень много. А что,я дала повод для сомнений?
Рина7 # 11 марта 2010 года   +2  
наоборот, думаю Orasty, имел в виду, что как раз от того, что много читаете - пишите грамотно. зрительная память работает в этом случае.
mari2020 # 11 марта 2010 года   +1  
Тогда ладно.Простите,не поняла.
Orasty # 11 марта 2010 года   +2  
Точно. Хотелось лишний раз найти подтверждение своим наблюдениям.
Orasty # 11 марта 2010 года   +2  
Ни в коем случае.
Лишний раз меня убедили что грамотность приходит от чтения. А не от зубрёжки правил.
mari2020 # 11 марта 2010 года   +2  
100%. Я вообще против зобрежки всех предметов.. Любой предмет надо понимать. То,что зубрится,быстро забывается.
Рина7 # 12 марта 2010 года   +1  
вы правы, зубрить не стоит, ведь применить это не сможешь потом. лучше дольше посидеть, но дойти до сути. или нанять репетитора, возможно, что-то потеряно было раньше.
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +4  
По-моему это очень распространенная проблема - грамотность. Я вот русская, а русский не знаю!!! У меня всегда было между 2 и 3 в школе. Знала все правила, но вот применять их совсем не могла. За диктант больше 3 не получала! Ситуация исправилась, когда стала больше читать и сработала зрительная память. Хотя не удивлюсь, если прочтете это сообщение и найдете грамотические или пунктационные ошибки)))
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +4  
Я тоже из твёрдых троечников... Но, на практике знаю, грамотное письмо и речь, это не на зубок зазубренные правила. Пишут грамотно обычно люди, много и вдумчиво читающие и пишущие)))
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
согласна, это беда современных детей, совершенно не любят читать. только телек и компьтер.
Tian-Shan # 10 марта 2010 года   +2  
Никогда не учила правил по русскому. Пишу без ошибок. Как? Не знаю. Так получается. Пятерки за диктанты, победы в олимпиадах. Мне кажется, нужно что-то делать с методикой преподавания русского языка. Зубрежка правил вообще мало кому помогает.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
моя мама пишет так же как вы, не знает правил, а с детства пишет грамотно. я знаю и правила и пишу грамотно. кто-то знает правила, а пишет...
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Правила тоже нужны, понимать-то нужно. Но практики должно быть больше.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
100%
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +3  
Меня никогда не поощряли за учебу, просто денег в семье не было. А вот мою подругу очень часто, знаете ей это очень помогало. Есть такая штука ЛЕНЬ!!! Только поощрением с ней и бороться. Есть способности и есть лень, и ничего с этим не сделать! Я вот в начальной школе училась на пять - было интересно, потом учила только интересные мне предметы - историю, геометрию, физику. А все остальные нет, вот по ним и были 3, что запомню на уроке, то и рассказывала. Просто лень было, намного интереснее погулять. А в старших классах поняла, что у родителей нет денег мне на университет, а я не представляла, что пойду в училище и останусь без высшего. Так взялась за учебу, что закончила школу с пятью четверками. А подруга с золотой медалью и с дества знала как день зарабатываються!
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +4  
Но, согласитесь, поощрить можно не только деньгами.
Денежное поощрение, на мой взгляд неправиьно и возможно и вредно. Этак можно договориться, что и за поданый деду стакан воды нужно платить... Есть и такая методика воспитания...
ирина 49 # 10 марта 2010 года   +4  
+
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +4  
Ну, деду стакан за деньги - Вы загнули. Мне вот лень было про соляную кислоту читать, да London is the capital of GB переводить. А на родительской даче я пахала, будь здоров. И бабушкиных курочек, да утят кормила не за деньги. Просто понимала, что нужна помощь любимым людям.
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +4  
Ничуть не загнул. У меня супруга нынче в больнице лежит, имею возможность наблюдать за "любящими" детками и внуками её соседей по палате. Больно и неприятно на это смотреть, если не сказать, дико...(((
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +2  
Ну, думаю это не от того, что им за 5 платили.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
точно не от этого.
ирина 49 # 10 марта 2010 года   +4  
Все взаимосвязано. Если в основе поощрения - деньги, то и отношение к ним вырабатывается особое.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
какое?
вот, например, я пропустила раз родительское собрание. а там говорили, что надо сдать на какой-то учебник 150 рублей. через неделю я узнала это от другой родительницы. побежала в школу с деньгами. а учительница говорит: зачем? Саша уже сдал. я делаю круглые глаза. спрашиваю сына. он спокойно так говорит: ну у меня же есть свои деньги накопленные, я отдал. и даже мне не сказал. может все-таки это правильный подход к деньгам моего ребека. и еще он не жаден, сокойно потратит не только на себя.
Orasty # 10 марта 2010 года   +3  

Я тоже хочу, чтобы мои так поступали когда вырастут.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
просто учить делать выбор с детства. тем более мальчику. если Вы не равнодушный родитель, то все будет хорошо! спасибо за интересную беседу.
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +2  
Именно это и хотел сказать, спасибо.
Julietta Romeo # 10 марта 2010 года   +1  
Я бы не хотела, чтоб с моим ребенком учился мальчик, которому деньги за оценки дают.
Orasty # 10 марта 2010 года   +2  
А я не хочу, чтобы с моим ребёнком в садик ходили дети с сотовыми телефонами. Но они ходят...
Надо учить ребёнка развивать ценить свою личность, а не внешние атрибуты. Ему в жизни с подобными ситуациями не раз придётся столкнуться.
Оладушек # 11 марта 2010 года   +2  
РОдители покупают своим детям сотовые, чтобы быть спокойными, и иметь возможность связаться при необходимости. Мне кажется, как разовьется личность, зависит не только от ребенка, а от воспитания. Внешняя атрибутика, при правильном воспитании, не повлияет негативно на развитие личности.
Ребенок может вырасти гордецом или лентяем, даже без излишней атрибутики.
Если мобильник дорогой, и родители внушили ребенку, что с ним он "крутой", то остается только пожалеть окружающих - среди них испорченная морально личность. Если ребенок относится к тому же мобильнику, как к средству связи, то отношение к предметам сформируется спокойное, не будет раболепствования перед "вещизмом", не будет зависти, жадности и т.д.
mari2020 # 11 марта 2010 года   +3  
золотые слова. Согласна полностью.
mari2020 # 11 марта 2010 года   +3  
Очень правильно сказали по поводу того,что ребенок должен с детства уметь ценить свою личность. Согласна с Вами полностью.
Duska # 13 марта 2010 года   +1  
И я солидарна. Главное, воспитание, отношение к вещам, а не их стоимость.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
Julietta Romeo, я вас с удовольствием от этого избавлю)))
нельзя так категорично относится к людям, только потому что они думают и живут по другому. и мой сын не прокаженный какой-то. он обычный. и друзей у него очень много. просто мы все разные. что подходит одному, не подходит другому. он от этого не плох, и не хорош, просто другой.
вам удачи!
viviza # 10 марта 2010 года   +1  
тут дело не в "прокаженности", просто дети любят хвастаться тем или иным. Поэтому, как раз мой ребенок будет считтать себя обделенным.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
у нас в классе есть три человека, у которых в кармане всегда не меньше 500 рублей. просто так, родители дают, много денег. получается, что мой и еще 20 человек обделены? нет, жизнь современная такова. и как бы вы в семье не рассказывали красиво, вышли в общество, в школу и все там по-другому. вот сын и говорит, мам, я за пятерки своим трудом заработал а он за что? поведение - 2, и учится плохо? и что ответить?
viviza # 10 марта 2010 года   +3  
пока ребенок не поймет что он учится для себя, а не для мамы или ради денег-такие вопросы и будут.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
понять это можно только в выпускных классах. но понять нужно, бесспорно. спасибо за диалог.
Orasty # 10 марта 2010 года   +2  
Зато он САМ честно заработал. Он САМ может и умеет.
Рина7 # 10 марта 2010 года   0  
вот и говорю ему это. пусть у тебя меньше, но ты САМ постарался и заслужил. А это круче!
Ковылкина Наталия # 10 марта 2010 года   +1  
ЧТО ОН ЗАРАБОТАЛ? А если в семье денег не будет- он учиться перестанет?
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
НЕТ, НЕ ПЕРЕСТАНЕТ, Наталия. Вы как поощряете(поощряли) своего ребенка? МОЛОДЕЦ? А я за пятерку - 20 рублей.
Ковылкина Наталия # 12 марта 2010 года   +1  
Мой ребёнок ещё маленький, в школу не ходит, но поощрять я буду другими способами, исключая денежное вознаграждение. Но, я согласна с вами, что ребёнка нужно учить распоряжаться деньгами, следя за вашими комментраиями, видно, что вы многое делаете правильно.

Вы не поняли мой вопрос, если совсем не будет денег, даже 20 рублей, как отреагирует ваш ребёнок, если не получит за пятёрку 20 рублей?
Рина7 # 12 марта 2010 года   +2  
Наталия, если возникнет такая ситуация - я вам отпишусь, пока такого не было и я не пессимист, чтобы заранее об этом думать. но думаю, в любом случае буду разговаривать, т.к. мы разговариваем в семье по всем вопросам, честно и открыто. еще есть такой момент: ему понравилось быть в числе лучших учеников, учитель часто хвалит его, приводит в пример, поручает важные дела в классе, доверяет ему. думаю, что если денег не станет совсем, то ему все-равно не захочется опускаться с занятой высоты! он почувствовал себя увереннее, не лидер, но подходит к этому, к нему ребята тянутся. надеюсь, что все будет хорошо! и вам от души этого же желаю, пусь даже пути нашего воспитания в этом вопросе и расходятся! спасибо за ваши отзывы и неравнодушие!
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Да, заработал. Вместо лишнего часа прогулки или лишнего фильма, сидел и учил. Есть договорённость, есть результат - честно заработал.
Учить ребёнка распоряжаться деньгами это другой вопрос. Его стоило бы вынести в другую статью.
Рина7 # 10 марта 2010 года   0  
действительно, bmmw412, загнули((( так можно договорится до того, что бы встать с дивана на тебе пятачок.
наверное, вы идеален и дети у вас идеальны? если так, то я восхищаюсь Вами и вашими способами воспитания. мой же сын не идеален, иногда ленится сделать уроки, что-то дополнительно подобрать и т.д. сейчас этого нет, проблема ушла.
а еще меня тоже в школе не заставляли и не поощряли, выучилась я хорошо, но могла вообще отлично и не было бы проблем с поступлением в вузы, а они были именно потому, что в первую очередь брали медалистов и отличников, и сколько я билась, нервничала, бегала, сколько теже родители переживали за меня, а могла всего этого избежать. и сейчас маме говорю: ну, что ты не могла меня заставить или как-то поощрить, понятно, что мне тогда хотелось только гулять... мама говорит теперь: заставляй его учиться, а то потом вырастет и скажет тоже самое.
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +2  
Нет. Ни я, ни наши дети не идеальны. Но, когда внук с возмущением расказывал, что его другу, за то, что он помогает убирать дома и моет посуду деньги платят, и сам(!) делал вывод, что это неправильно, чувствовал гордость за этого восьмилетнего пацана.
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +1  
моему сыну 7 месяцев, он не умеет говорить, но уверена, в такой бы ситуации, спросил бы "мама, а можно мне также?". Посмотрел бы на мой вгляд и молча бы пошел мыть посуду!
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +1  
Замечательно, если так и будет)))
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
ну, понятно свалили все в одну кучу. и не помогает родителям в больнице, потому что деньги виноваты, и посуду с уборкой сюда же. мой и посуду моет, и мусор выносит, и не поверите, дверь перед всеми особами женского пола открывает и пропускает вперед. без фанатизма, пожалуйста.
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +2  
Всё это звенья одной цепи. Но Вам, уважаемая, видимо ещё не досуг это понять. Понимание придёт со временем. Желаю Вам и Вашему ребёнку счастливого будущего и поменьше разочарований. Успехов, на нелёгкой ниве воспитания.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
за добрые слова спасибо, ко всем я отношусь уважительно, хотя понимаю сарказм в ваших словах "уважаемая и не досуг" и вполне понимаю вашу позицию. умейте принять мнение и выбор других, если даже они поступают иначе.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
bmmw412,
и еще мало ли вы знете деток, которых нацеловывали во все места, а потом эти детки отвернулись от родителей и пресловутый стакан воды подал сосед? я много таких знаю. увы(((
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +2  
Есть у поляков такая поговорка - "что занадто, то не здраво"(что слишком, то плохо - примерно так переводится). Очень правильная!
Zlata_74 # 10 марта 2010 года   +7  
Скажу за себя. Учиться любила всегда, мне это нравилось. Училась без проблем (как и мои два брата), учёба давалась легко, считаю, что основы заложила мама ещё в пятилетнем возрасте, научив читать и писать. Закончила два вуза, один из них медицинский. За оценки никогда не платила и не буду платить.
Платить за ЗНАНИЯ - это относится к дополнительным занятиям с репетиторами, если нужно подтянуть какие-то пробелы или подготовиться к экзаменам. Сама для поступления в мед занималась с репетиторами, потому что в школе давали гораздо меньше того. что требовалось сдавать и уровень сложности другой был.
Сын учится в 5-м классе, уже средняя школа и разные преподаватели. Есть предметы, которые ему откровенно не нравятся, но у нас не стоит цель чтобы он непременно был отличником, хотя и учится почти на отлично, чтобы родителям было не стыдно за него. Учёба даётся легко и плохую оценку он может получить только из-за спешки - его желание непременно закончить контрольную первым! За плохие оценки не ругаем, просто разбираем тему, по которой получил тройку, делаем работу над ошибками.
В качестве поощрения за учёбу в конце года покупается ему то, о чём он мечтал. Карманные деньги у него существуют - подаренные на день рождения или новый год, плюс копилка, куда он собирает пятаки. Но вот транжирством он не отличается. Он собирает на свои интересы, купил себе DVD-плейер, вагончики и рельсы.
В нашей семье учёба для сына - это его работа, его обязанность. И учится он не для оценок, а для знаний, которые ему пригодятся в будущем. На своих примерах с мужем стараемся ему регулярно показывать. где могут знания пригождаться. Он с удовольствием перечитвает оставшиеся от нас учебники по химии и физике, и мечтает, чтобы эти предметы у него начались побыстрее.
ирина 49 # 10 марта 2010 года   +7  
Хотела написать, но перечитала твой комментарий - и добавить нечего. Со всем согласна. Еще пытаемся привить, что деньги - это не главное в жизни, не все ими можно оценить и, уж тем более, не все можно купить.
И пятерка (у нас 12) тоже понятие относительное.
Zlata_74 # 10 марта 2010 года   +3  
ирина пишет:
деньги - это не главное в жизни,

Но без них очень тяжело. Просто нужно знать им цену.
ирина 49 # 10 марта 2010 года   +4  
А без них и не надо Просто пытаемся менять к ним отношение. Но однозначно, что деньги - это второстепенно.
Zlata_74 # 10 марта 2010 года   +3  
Нам и менять не надо, Мы так воспитаны родителями.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
спасибо, дорогая Zlata_74, за мнение. поощрение у всех разное. кто-то поощряет походом в цирк, кто-то покупает дорогой или не очень подарок. а у нас так. и никто не знает, что лучше. каждому подходит свое. это не говорит о том, что кто-то плох, а кто-то хорош. но не все дети хотят учиться. особенно мальчики. тебе повезло, что твой сынок любит. и дай бог, чтоб так было всегда.
Zlata_74 # 10 марта 2010 года   +2  
Рина7 пишет:
тебе повезло, что твой сынок любит

Нет, это не везение, а мой и его труд. Нужно научить любить учёбу и получать от знаний удовлетворение. Гулять, играть и веселиться - гораздо интереснее, чем учиться. И мой сын - не исключение. Вопрос в том, что мотивировать его к получению знаний я стараюсь грамотно, чтобы он понимал золотые слова: "Делу время - потехе час".
Но выбор каждый родитель делает сам. У нас с мужем, к счастью, есть общее видение этого вопроса.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
неужели думаешь, что я не тружусь? знала бы сколько мы вместе проводим времени, я даже играю с ним в футбол, папа иногда занят. и разговариваем мы обо всем. но ты, например, что-то покупаешь за хорошо оконченный учебный год, это твое поощрение, а я нет. он копит свои деньги и покупает себе нужное. могу, конечно, добавить. выбор есть у каждого и он свой. ты молодец! научила любить учебу своего мальчика и получать от знаний удовлетворение. дай совет - как? не только мне, но и всем будет это ценно!
Zlata_74 # 10 марта 2010 года   +4  
Я же не сказала, что ты не трудишься. Но и мне не просто повезло, как может показаться. Видится полученный результат, а как он достигается годами - это же никто не видит.
Вот небольшая иллюстрация из нашей жизни. Получила от "Джулии" пылесос, он спрашивает - за что? Говорю - писала рассказы и статьи. Но этому меня научили в школе, писать сочинения и учиться излагать свои мысли интересно. И он заинтересовался и даже написал какой-то расказик и мне принёс прочесть. Написала ему стих на конкурс, а он вдохновился и тоже посвятил мне стихи. Дети копируют поведение взрослых. Заражать своим примером, вместе с ним по-новой, искренне увлекаться тем, чему его учишь - вот наверное и весь совет.
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +3  
Дети копируют - это точно. Бесполезно обьяснять ребенку, что нужно читать, если он тебя с книгой никогда не видел.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
я читаю запоями, милая mnogolikaya, книг в доме много, но сын не хочет читать. читаем только вместе, я ему страницу, потом он мне страницу. бабуля подарила все книги про Гарри Поттера, в сундучке таком красивом. так и лежат((( есть у него другие увлечения: любит рисовать, конструировать, собирать и разбирать разные вещи. один раз ему одному из класса разрешили разобрать какой-то старый принтер, счастью не было предела! все детали дома складывал, перекладывал. а читать - хоть плачь!
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +3  
Замечательно, когда 3у ребёнка руки из того что надо места ростут. А читать... Можно всякие инструкции по разборке-сборке и прочие нужности давать, не обязательно непременно начинать с художественной литературы. Начните со специальной, постепенно сам будет выбирать себе литературу по интересам.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
спасибо за совет. инструкции читает всегда.
ирина 49 # 10 марта 2010 года   +2  
Рина7 пишет:
читать - хоть плачь

Как мне это знакомо! Мы читаем, в доме полно книг. Читать своему мальчику начала, как только он родился. Был маленький - без книжки не засыпал. Но когда пришла пора читать самому - интерес пропал. И уговоры, и подсовывание интересных книг пока ни к чему не приводят.
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +2  
я не хотела Вас как то обидеть или задеть своими слова. Если Вы не заметили, я согласна со многими доводами в Вашей статьа е.
А про книги, так сынок Ваш читать обязательно будет, только поже. Я тоже не читала в его возрасте, а папа постоянно мне книги подсовывал и у телевизора я его не видела, только с книгой. Так вот потом я стала читать, лет в 15. И читать сейчас люблю, но и телевизор смотрю конечно)))
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
mnogolikaya! я нисколько не обижена на вас, что вы, даже не думайте! вы все правильно пишите! и надеюсь, что мой сын, как и вы начнет читать попозже. спасибо за общение!!!
Zlata_74 # 10 марта 2010 года   +1  
Да не только в учёбе так. И в жизни тоже.
Приятельница заставляет сына в комнате навести порядок, а он ей в лоб (ему 16 лет): "А ты у себя в комнате посмотри. у самой пыль не вытерта и на столе всё разбросано".
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
эт точно!
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
все это есть. и даже стишок от него получила, хохотала потом. а вот стимулировать к лучшим оценкам получилось только так. спасибо за совет. удачи в учебе!
Zlata_74 # 10 марта 2010 года   +1  
Спасибо. Вам тоже.
Orasty # 10 марта 2010 года   +2  
Главное, что получилось.
Orasty # 10 марта 2010 года   +2  
Вы обе молодцы!
Orasty # 10 марта 2010 года   +3  
Zlata_74 пишет:
мечтает, чтобы эти предметы у него начались побыстрее.


Хочется пожелать ему хороших учителей.
Zlata_74 # 10 марта 2010 года   +3  
Я столкнулась с тем, что хороших учителей всё меньше. И занимаются на уроках они не преподаванием своих предметов, а пропагандирование мути всякой. Приходится добирать самим то, чему не учат в школе. Хорошо, что у меня хватает собственных знаний и научной литературы дома, чтобы суметь объяснить то, что он недопонял на уроке.
Я стараюсь поддерживать авторитет учителей, но вижу, что не всегда это идёт в "плюс" сыну.
Tian-Shan # 10 марта 2010 года   +3  
Хочу обратить Ваше внимание на одну вещь. Школьная программа со времен нашего детства изменилась, и сильно. Она раздулась, морально устарела, появилось много ненужного. Качество преподавания снизилось (не обижайтесь, учителя, я не про всех). Нашим детям труднее, чем было нам. К тому же, пятерки уже не дают никаких гарантий успешной жизни. С этой точки зрения, возможно, некоторая стимуляция интереса к учебе оправдана.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
что жизнь изменилась, то вы обсолютно правы. и дети другие. надо перестраиваться. и каждый выбирает свой путь поощрения. не обязательно мой. он не универсален и не которым не подойдет. но вы же не будете спокойно смотреть, что ваш ребенок заброил учебу или ленится или еще что-то(это вопрос вообще, а не вам в частности)
спасибо за мнение.
Tian-Shan # 10 марта 2010 года   +2  
Я, если честно, вообще не вижу большой разницы - за деньги ребенок учится или за родительскую похвалу. Все равно не для себя. А для себя тянуть все предметы, по-моему, просто невозможно.
Tatyana Gorodetskaya # 10 марта 2010 года   +4  
У меня две дочери уже окончили школу и обе учились хорошо, как и я в своё время. Не отличницы, но твёрдые хорошистки с преобладанием пятёрок. У одной(старшей) было больше трудолюбия, у другой (младщей) - сообразительности. Никаких поощрениё материального плана не делала. Только морального - похвала за отличные оценки, из-за чего самооценка личности повышается, детям становится радостно и приятно. Старшая затем окончила техникум (она художник-модельер) с красным дипломом. А младшая - сначала училише тоже с красным дипломом, а сейчас учится в педколледже на музыкальном отделении - потому что талант и призвание и учится с удовольствием. Главное - понять, в чём ребёнок талантлив, а таланты есть увсех. И раскрытие своих талантов - самое главное в жизни. Это моё мнение такое.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
мнение замечательное! спасибо за него!
Duska # 10 марта 2010 года   +3  
Девочки, дорогие! С интересом перечитываю все комментарии и не могу на включиться. Нынешняя программа (у нас на Украине, в частности) упрощена и разрушена до нельзя...То, что уще 20 лет назад я преподавала в обычном, общеобразовательном классе, теперь с трудом усваивают в специализированном, химико-биологическом (я преподаю химию). А по-поводу стимуляции деньгами - приведу только один пример. Ребенок учился вы очень обеспеченной семье и его стимулировали. В 8 классе папа ушел в другую семью и перестал помогать. Мама не смогла продолжать оплату сыну, который обозлился, возненавидел мать и перестал не только учиться, но и ходить в школу. Дай, Бог, чтобы это нигде и не у кого не повторилось, нео развратить ребенка деньгами - не сложно.
viviza # 10 марта 2010 года   +3  
Duska пишет:
развратить ребенка деньгами - не сложно


золотые слова!
bmmw412 # 10 марта 2010 года   +2  
Как замечательно Вы написали и пример впечатляет, очень жизненно! Спасибо.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
а может обозлился не на мать? а на ситуацию в семье? дети ранимы от развода. они это считают предательством. у него, уверена, внутрений кризис, его бросил отец!!!, это тяжелая травма, дети замыкаются, злятся на весь свет, может даже он винит в этом мать? тут причина не в деньгах, а неблагополучной ситуации в семье.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
неужели его заботят деньги, когда он остался без отца? или он вам лично сказал, что не буду учиться, потому что мама мне не в состоянии платить? глупости.
Duska # 10 марта 2010 года   +3  
Да, но издевался то он над матерью и слезы проливала она!!! А ситуация зависит от отношения к ней. Когда нам с детворой пришлось собрать вещи и уйти на квартиру, а мне еще надо было их всех доучивать - мы все пошли подрабатывать, а не доказывать друг-другу кто кому и что должен.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
ситуации разные. и выходить из них надо вместе. правильно воспитали, что пошли все подрабатывать. моему 10 лет, он спрашивает уже: могу я летом поработать? на море? куплю себе новый телефон.
Duska # 10 марта 2010 года   +2  
И еще у меня есть пример материальной стимуляции ребенка св семье. Сейчас, когда он студент фарм.факультета мед.университета, он требует у отца 1000гривен в неделю, в качестве оплаты его подвига по получению высшего образования. Когда я ему предложила пойти поработать, он ответил, что РОДИТЕЛИ ОБЯЗАНЫ его содержать, пока он учится!!! А отец теперь за голову береться, да...поздно...
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
а у меня есть совершенно другой пример. у знакомой женщины дочка, благодаря ее настойчивости, стимуляции(в том числе и материальной) выучилась на юриста, теперь молодой специалист-натариус. стала крепко на ноги. и сказала маме: хватит работать, ты меня выучила, столько сил приложила, чтобы заставить меня учить нужные предметы, сидеть за спец.книжками и т.д., сиди дома, отдыхай, сажай в аду свои любимые лилии, теперь я буду содержать тебя. эта женщина теперь занимается любимым делом, растит цветы, иногда их дарит, иногда продает, посвежела, выглядит супер. говорит не зря все способы тогда применила, чтоб выучить Свету.
ситуаций много и они разные, как отрицательные так и положительные.
Tatyana Gorodetskaya # 10 марта 2010 года   +4  
Да, все родители желают своим детям добра и каждый растит по-своему, применяя собственные методы мотивации ребёнка, но главное всё-таки, чтобы в основе взаимоотношений между родителями и детьми лежали какие-то моральные ценности, любовь, дружба, взаимоуважение.
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Никто не спорит! Деньги всегда вторичны.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
конечно! даже не обсуждается!
Рина7 # 10 марта 2010 года   0  
описка: нотариус.
Orasty # 10 марта 2010 года   +1  
Я подобный пример и без денег могу привести.
Ко мне сотрудница обращалась, просила помочь с дипломным проектом и рассказала, что диплом они с мужем делают за сына. Он упустил время, и оказался не готов к сроку, а родителям заявил, что они ущемляют его свободу заставляя учится в техникуме. И из дома он уйдет. Отец разозлился и сказал, что пускай уходит, только денег на жизнь ему давать не будут...
Суть одна: мальчик проленился, а признать стыдно, лучше изобразить из себя жертву.
mari2020 # 10 марта 2010 года   +1  
А мне системма очень понравилась. Почему бы и нет. Пусть ребенок с детства знает,что деньги даром не даются. Их надо заработать. Для начала хотя бы и так.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
mari2020, спасибо за отзыв.
на самом деле выбор есть у каждого. кому-то приемлемо, кому-то категорически нет. вот недавно обсуждали тему о рождении детей. кто-то вообще не хочет иметь детей - их право, а кто-то не представляет жизни без них. что подходит одному, другому - катастрофа! а я считаю, мы от этого не плохие и не хорошие, просто разные!!! уважайте друг друга.
mari2020 # 10 марта 2010 года   +3  
естественно,у каждого свои возможности и взгляды. Кто-то может себе позволить,кто то нет. Но одно могу сказать точно. Если хотите,чтобы ребенок чего то в будущем достиг,в него уже с малых лет надо вкладывать и на это не жалеть денег. Говорю на своем примере. Моему сыну 26 лет. С 21 года у него своя фирма в области высоких технологий. Мы в него старались очень много вкладывать,хотя нам это не так уж легко было. Работали много и тяжело. Но...как говориться,окупилось.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
вот! и я об этом!!! нужно прилагать все силы: и моральные и материальные! самое страшное - это когда все-равно, ну учится как-нибудь и ладно. надо вкладывать и вкладывать. и всеми способами!!! если получится словами и уговорами - пожалуйста, если поощрениями: подарками, поездками, деньгами - пожалуйста! а если и тем и другим - то вообще замечательно!!!
mari2020 # 10 марта 2010 года   +3  
Правильно. Мы с вами поняли друг друга. Маленьких детей надо заинтересовать. Они только к концу школы начинают понимать,что им это надо.
mnogolikaya # 10 марта 2010 года   +2  
Вот с Вами полностью согласна, очень сомневаюсь, что ребенок в 7-12 лет может осознавать, что учеба в жизни пригодиться. По-моему либо есть интерес к учебе, либо просто маму расстраивать не хочет, вот тогда и учиться. А если интереса нет, то надо стимулировать и здесь уже у каждого свой метод. А осознание необходимости знаний приходит познее, тогда и стимуляция не уже нужна.
Orasty # 10 марта 2010 года   +2  
100% Мне, например, стимуляция не нужна стала только после армии.
Deyra # 10 марта 2010 года   +3  
Моё мнение: во-первых, оценка - это далеко не всегда показатель знаний;
во-вторых, стимулировать деятельность и заинтересовывать в ней - совершенно разные вещи. Ребёнок должен больше внимания уделять тому, что его интересует, а в остальном быть просто осведомлённым. Я тоже педагог, по педагогике и методике мы рассматриваем целую гору способов заинтересовать в нужном виде деятельности и такую же гору способов поощрения. Поощрение должно быть морально характера, ребёнок должен получать удовольствие, должен быть заинтересован, а не стремиться к прибыли. Почему?.. Не всегда результаты стараний приходят сразу. Но если человек знает, чего хочет, он всё равно будет стремиться. А деньги за пятёрки - это мгновенное поощрение за недоделанную работу. Ведь результатом работы будет то, кем ребёнок станет в жизни, а не то, как он закончит школу.
Ещё нюанс. Разность оценок по разным предметам помогает узнать наклонности, способности ребёнка. Не может быть одинакового уровня знаний по всем предметам и не может быть одинакового интереса к ним. Человек должен быть асом в чём-то одном, иначе он уже не ас.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
согласна. у моего математический склад ума. математика без проблем. с русским сложно, но я и не натягиваю на пять. старается на четверку - спасибо ему говорю и большой молодец! все адекватно.
но когда стал носить четверки горстями по математике, которую он щелкает за секунду, решила стимулировать. выбор у него тоже есть. не заставляю ничего.
Orasty # 10 марта 2010 года   +2  
Со всем согласен, а вот это хотелось бы уточнить:
Deyra пишет:
Поощрение должно быть морально характера, ребёнок должен получать удовольствие, должен быть заинтересован, а не стремиться к прибыли


Получает-ли ребёнок моральное удовлетворение:
1. делая подарок близкому человеку?
2. имея возможность самостоятельно решить несложные финансовые вопросы?
Плохо или хорошо, если ребёнок относится к деньгам не как к цели, а как к средству и возможности сделать полезные вещи?
Deyra # 11 марта 2010 года   +2  
"Плохо или хорошо, если ребёнок относится к деньгам не как к цели, а как к средству и возможности сделать полезные вещи?" Конечно, хорошо. И на предыдущие два вопроса тоже можно ответить утвердительно. Только решить несложные финансовые проблемы, с моей точки зрения, это заработать их, а не получить за то, что он и так делает исключительно ради себя.
Orasty # 11 марта 2010 года   +2  
Проблема в том, что ребёнок очень часто не воспринимает, что хорошая учёба это для себя. По себе знаю.
Для него это может быть всего лишь абстрактной обязанностью.
Рина7 # 11 марта 2010 года   +1  
не понимает ребенок, что это ему, а никому другому, надо учиться и получать знания. я училась спустя рукава, и только потому, что учеба давалась легко, школу закончила с двумя четверками. а могла с золотой медалью и без особых усилий. и лишь в колледже я поняла, что мне это необходимо! без знаний у меня ничего не получится, я не смогу работать и т.д.
kamychinka # 10 марта 2010 года   +1  
Согласна с автором. У меня сын в 8 классе. Систему оплаты практикуем с начальной школы.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
спасибо. я думала одна такая в этом вопросе.
kamychinka # 10 марта 2010 года   +3  
Нет...могу заверить - весьма распространенная методика. Отлично помогает в подростковом возрасте. В 14-15 лет у "детей" идёт явное деление на нужные предметы и "ненужные" . У моего : французский, английский , алгебра , физика, геометрия, история и право - это любимые и нужные предметы. А вот - русский, биология ,география, химия...музыка - это те предметы , которые нужно посещать и учить , ну ради зарплаты. Зарплата у ребёнка нашего - фиксированная ( как и во всем мире) + есть бонусная программа ( за достижения в олимпиадах). Ко всему прочему ребёнок учится жить в современном мире. Возможно потом он по другому оценит свои знания , но на данном этапе для него это товар в денежно-товарном обороте.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
спасибо, что поделились. я поняла, что мне нужна учеба только в пед.колледже, там я училась для себя. а в школе училась хорошо, но без желания.
kamychinka # 10 марта 2010 года   +1  
Думаю, что у всех так... Осознать, что тебе нужен каждодневный и порой очень нудный труд - очень трудно. Желание - учится , думаю в школьном возрасте даже не вторично.
Оладушек # 10 марта 2010 года   +2  
Спасибо за статью! Было весьма интересно.
Я сама преподаватель истории, много работала в школе, но в моей практике не было, чтоб детям платили за хорошие отметки. Даже не знаю, как относиться...
Резон, думаю, есть. Это хороший стимул, честный, малыш уже зарабатывает трудом и усердностью. Но с другой стороны учиться нужно прежде всего ему самому, это полезно для него, и необходимо! Родня платит, как будто бы "подкупает" ребенка. Не знаю, как лучше выразиться!
Моя племянница в 3 классе, и однажды я поощрила ее 100 рублями за четверку по математике, которую школьница заслужила трудом. Но потом девочка стала ожидать денег за все - начиная от учебы, и заканчивая помощью по уборке дома. Сладости или наряды она не воспринимала. Но договорились : за хорошие оценки ей позволено не убирать свою комнату. Смешно, но хоть как-то.
И все-таки.
Решать родителям, в конце концов это и правда стимул. Но как выкручиваться, если вдруг финансовый семейный кризис? Пойдет ли на встречу в этом случае маленький трудяга?
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
спасибо за отзыв!
вы, понимаете, мы оговорили сразу, что поощряется только оценка в школе. на все остальное не распространяется, все как и у всех. и по дому помогает и бабушке в огороде все дела переделал, что она взмолилась - хватит! все должно быть честно и четко оговорено.
НатальСергевна # 10 марта 2010 года   +2  
а мне платили деньги за двойки!)) я очень хорошо училась в младших классах, четверки и то были редкостью.
и могла получить 2 только если что-то чистосердечно забыла сделать, а не из лени.
и вот, если я в кои веки получала двойку, то мне давали три рубля!)) в 86-88 гг это были хорошие деньги! ))

а так - карманные деньги мне давали мелочью. и я сама копила деньги на что-то такое, для себя - на марки, открытки, книги...или на подарки родным.
Рина7 # 10 марта 2010 года   +1  
спасибо за отзыв!
первый раз слышу о двойках! ваши родители - оригиналы! а три рубля - это загул в хорошем ресторане в то время( так мои родители говорили!)
НатальСергевна # 10 марта 2010 года   +2  
аха... но баловал меня дедушка-металлург!)) он работал в горячем цехе и если не ошибаюсь, был его начальником...)) так что получал довольно недурную зарплату...Ну и баловал единственную внучку (и сейчас балует, чего греха таить!).
и когда я получила первый раз двойку и заревела, он сказал: Ну слава богу! Хоть человеком стала! (и мы в кафе-мороженое пошли и там отметили!)
а на те деньги я покупала марки и книжки..)) и духи маме - "Злато скифов", "Тайна рижанки"...))
Рина7 # 10 марта 2010 года   +2  
хе-хе))) ваш дедушка прав, ну что за человек без двойки!!! и с юмором у него все в порядке!
НатальСергевна # 10 марта 2010 года   +2  
это точно!))
Orasty # 11 марта 2010 года   +1  
Как вовремя я это прочитал. Что ребёнка поддержать нужно, если он двойку получит. И так ведь расстроен будет.
Рина7 # 11 марта 2010 года   +1  
да, в этом случае надо обязательно поодержать и отнестист по-философски. чтоб не отвернуть вообще от учебы! я согласна на все 100%.
Оладушек # 11 марта 2010 года   +1  
Лучше сводить его на детский утренник, или прогулку, театр, кафе...
Но деньги он еще в своей жизни успеет оценить. А пока не стоит вносить неразбериху, связанную с деньгами, в его нежную душу....
Моя племянница уже не требует денег за оценки, может, дети все правильно понимать начали?
Orasty # 11 марта 2010 года   +1  
Я не про деньги писал, а про поддержку...
НатальСергевна пишет:
получила первый раз двойку и заревела, он сказал: Ну слава богу! Хоть человеком стала! (и мы в кафе-мороженое пошли и там отметили!)


Дать почувствовать ребёнку, что к нему не станут из-за двойки хуже относиться, а жизнь движется дальше и всё образуется, это важно.
Оладушек # 11 марта 2010 года   +1  
Поддержка - это само собой!
Но тема про поддержку денежную, вот я еще и добавила от себя коммент.
Это святое дело - не ругать за двойки, а успокоить. И в то же время не устраивая из двойки цирк, дескать, надо посмеяться и повеселиться над этим! Ребенок может привыкнуть, что его неусердие - это дома повод для хохота. Ребенку важно осознавать, что поддержка поддержкой, но стараться нужно, и это все таки не смешно.
Но насчет денег...
Подумать надо еще хорошенечко, прежде чем платить ребенку, как бы заманчиво и педагогично это ни казалось.
Duska # 11 марта 2010 года   +1  
Ой, как я с Вами согласна!!! Молодые родители сделают выводы тогда, когда дети вырастут и ВУЗы позаканчивают....как говорят, циплят по осени считают...
Orasty # 11 марта 2010 года   +1  
Оладушек пишет:
Но насчет денег...
Подумать надо еще хорошенечко, прежде чем платить ребенку, как бы заманчиво и педагогично это ни казалось.

Естественно. Записал себе на память как один из методов, на случай, когда другие не помогут.
Оладушек # 11 марта 2010 года   +2  
Согласна!
Tian-Shan # 11 марта 2010 года   +2  
Оладушек пишет:
Ребенок может привыкнуть, что его неусердие - это дома повод для хохота.

Разрешите добавлю. К сожалению, двойки бывают не только от неусердия. Я в четвертом классе двойку за годовую (!) контрольную получила потому, что постеснялась в туалет отпроситься. А потом постеснялась родителям объяснить причину двойки. Я за поддержку в любом случае.
Рина7 # 11 марта 2010 года   +2  
причины двойки могут совершенно разные и даже неожиданные. только поговорив по душам со своим ребенком, можно узнать правду и поддержать! не все родители слышат своих детей.
Tian-Shan # 11 марта 2010 года   +2  
У моих тогда просто очень тяжелый период в жизни был, я их не виню. Побывать в такой ситуации - тоже ценный опыт.
Рина7 # 11 марта 2010 года   +1  
несомненно. даже отрицательный опыт - это тоже полезный опыт!
Оладушек # 11 марта 2010 года   +2  
Ну безусловно. я согласна! Преподавательскую необъективность еще никто не отменял. Как и родителей, которые несерьезно относятся ко всему, что происходит с их ребенком.
Романика # 12 марта 2010 года   +2  
Спасибо за такую статью!Очень она мне вовремя попалась!Девчонки - даже комменты дочитывать не стала!Позвонила своей дочке и предложила заработать!Точнее сказать,я выразилась "поиграть в одну игру".С карманными денежками у нас сейчас напряг немного.И это будет кстати очень.А то ,что у ребенка не останется знаний и всё это он будет делать ради денег- не согласна. Главное - стимул. А знания по любому останутся,даже если выучила она ради 20 рублей. У нас с ней дружеские отношения. И мы часто сталкиваемся с вопросом - Мам, ну, зачем мне всё это?Я,конечно,пытаюсь,объяснить, зачем ей понадобятся те или иные знания в жизни.Но получается у меня на троечку( не заработала я 20 рублей в этом вопросе). Поэтому я рада этой вовремя прочтённой статье!Отпишусь потом, как это сказалось на нашей успеваемости.Мы в третьем классе.Учимся по системе Занкова. И пятерки - это не просто оценки в дневнике.Пятерки - это не отражение выученного урока.Если по этой системе она у меня вытянется и станет больше пятерок - потом она сама мне скажет "спасибо" . Логика,мышление ,умение найти нестандартный выход из любой ситуации - ей пригодятся эти навыки.Сумбурно получилось - извините.Просто я вся в предвкушении результата.
Рина7 # 12 марта 2010 года   +2  
вы ей только помогайте во всем, разобрать непонятное, может придется выслушать выученный урок не один раз. мой, когда учил стихи или окружающий мир - мне по сто раз рассказывал и спрашивал: ну как? на пятерку получается? а я ему: вот тут надо с выражением, а тут - пример приведи и т.д. в любом случае удачи!!!
Orasty # 12 марта 2010 года   +2  
Очень существенное уточнение к "методу Канделаки"!
Рина7 # 12 марта 2010 года   +2  
это к любому методу! деткам надо помогать, часто мы отмахиваемся, некогда, устали с работы, настроение плохое или заболел, а у них столько вопросов! просто будьте другом!
Orasty # 12 марта 2010 года   +2  
Рина7 пишет:
просто будьте другом!

+++
Рина7 # 12 марта 2010 года   +2  
Романика # 13 марта 2010 года   +1  
Обязательно!Мы дружим!Мы вообще с пересказом (например по окружающему миру) делаем так. Читаем.Из каждого абзаца выбираем самое главное - на чистом листочке рисуем и пишем слова - подсказки. И всё получается на пять.Потому что картинка запоминается легко , её просто рассказать словами. Мне самой такой вот метод очень помогал в школе.Всегда любой пересказ я рисовала.Несколько ключевых слов и рисунок.Но всё равно спасибо!
Рина7 # 13 марта 2010 года   +2  
и вам спасибо за подсказки. мы все учимся всю жизнь друг у друга.
Наташка35 # 12 марта 2010 года   +2  
младший сын и без денег пока учится,у нас маленько другие поощрения он собирает не дешёвые журналы и вот у него цель получить в конце недели свои еженедельные журналы,ну думаю скоро придётся воспользоваться вашим методом,журналы могут и надоесть,другое дело,как старшего заставить.Поступил в техникум и последний месяц желание учится пропадает,здесь двадцатью рублями не отделаешься.
Рина7 # 12 марта 2010 года   +2  
это да, со взрослыми сложнее.
а журналы мы тоже собирали во втором классе(тоже не дешевые: 80-100 руб.), а потом собрали уже две стопки и как-то он остыл, надоело. отложили. иногда вспоминаем, вместе перечитываем, пересматриваем.
реальгара # 3 апреля 2010 года   +3  
К сожалению у нас главная проблема с хорошими учителями. Даже если есть желание учиться, многие его благополучно отбивают. прийти и отрапортовать урок- вот их задача в нашей школе. Ведь это ненормально, когда у сына в классе из 20 человек двое учились на четверки?!! Не могут же все дети быть неспособными?.
А по поводу вознаграждения, мой как-то в детстве сказал, давай я тебе помогу, а ты мне денег дашь. Я сказала хорошо, но завтра я постираю твою рубашку, и ты мне их вернешь. Больше вопрос не поднимался.
Рина7 # 3 апреля 2010 года   +2  
вы правы хороших учителей все меньше(((( и конечно, из класса 2 хорошиста это неествественно, конечно вина учителя, не выявлены способности, да и скорее всего попустительское отношение к работе учителя.(((
насчет вознаграждений, я не писала обо всем на свете, мой тоже дома делает все просто так, мы и готовим вместе и убираем, и в магазин бегает, сумки таскает и дверь передо мной открывает... у меня конкретные вознагражения, только за учебный труд и только за 5. ваше мнение уважаю и не для всех одинаковые пути.
спасибо за отзыв!
ирина 49 # 6 апреля 2010 года   +2  
Можно вмешаться? У нас из 16 учеников в классе учатся 3. На родительские собрания тоже ходят 3, ну бывает еще плюс 1-2. Сразу скажу - я не учительница, но отношусь к родителям той тройки. Что можно предъявить учителю, если мама не хочет знать о своем чаде?
реальгара # 6 апреля 2010 года   +4  
Вы правы, родители все меньше заботятся о своих детях, в лучшем случае выполняют функции родителей-накормить, одеть, уложить спать. Ни о каком воспитании не идет речи, хотя на это есть ряд причин. Занятость, часто на нескольких работах, неумение общаться с детьми, непонимание или слишком командный метод воспитания. Я например с 5ти лет считала своего ребенка личностью и прислушивалась к его мнению. спрашивала совет по мелким вопросам, и тогда он обязательно спросит совет у вас когда вырастет.
Рина7 # 6 апреля 2010 года   +1  
у нас в классе та же беда, ходят только те, кому интересно, как учится их ребенок, чтоб вовремя помочь, исправить ошибки. а остальным некогда.
Романика # 26 апреля 2010 года   +1  
Не знаю ,что потом.Но работает.Пятерки получает с удовольствием.Но вот только не пойму мотивацию...мне кажется,что 20р. за пятерку для неё - просто приятное дополнение.А не стремление к пятерке за 20р.Так что - просто приятные сюрпризы получились.
Рина7 # 26 апреля 2010 года   +1  
здорово! теперь привыкнет пятерки получать и не сможет остановится, как само собой разумеющееся!
Романика # 26 апреля 2010 года   +1  
Всё может быть - спасибо тебе за идею!!


Оставить свой комментарий


или войти если вы уже регистрировались.