Кто теперь главный в школе?

Фигура директора в школе, несомненно, и главная, и важная. Только с введением в школе должности социального педагога почему-то все больше обязанностей по наведению порядка в школе легло именно на эту фигуру, которая стала едва ли не устрашителем порядка.

Порядок в школе - вещь хорошая , ведь он организует всех, от школьников до учителей. Но и организация порядка должна быть доброжелательной, а не наседающей и тем более унижающей, от которой порой так "душно", что хочется бросить все и убежать из такой вот школы.

Смотришь на таких вот стражей порядка - социальных работников и думаешь: КТО дал им такую власть, КТО поручил им такие безграничные полномочия в школе?

Суть социального педагога исходит из самого понятия "социум", что значит тот мирок, в котором живут учащиеся школы и важно для социального педагога этот мирок сохранить добрым и приветливым, без ссор и распрей и тем более каких-либо серьезных нарушений.

Сохранить, а не разрушить этот мир между детьми, что учатся в школе и живут по соседству с ней. Однако, случаются и такие методы работы социальных педагогов, когда, выведав проблему у одного из учащихся школы, социальный педагог, прикрываясь тем же учеником, бежит в опорный пункт милиции "сдавать" участковому тех ребят, что обидели того самого признавшегося в своей беде, мальчишку.
Только мальчишка тот доверился лишь ей, одной, а она не поняла, не заметила и понесла "по секрету всему свету" трезвонить и разносить, делая, якобы, свою важную работу. А мальчишке тому вновь в подворотне "накостыляли" все те же гопники за то, что это именно он "сдал" их в милицию и теперь они уже не дают проходу и "достают" днем и ночью и все лишь по доброму соучастию все того же социального педагога.

Социальный педагог - в прошлом фигура больше напоминающая бывших старших вожатых школ. Только они были более дружелюбны и ближе к детворе. Зачастую становились их верными старшими друзьями. И часами засиживалась детвора после уроков в пионерской комнате у вожатой, а порой и на переменках, забывая об уроках и о том, что давно прозвенел звонок на урок.

С социальным же педагогом никто из ребят не засиживается по-дружески в его кабинете и в основном большинство ребят не бегут "открывать" ему свои души. После того, как социальный педагог, прикрывшись моим собственным сыном, "сдала" в милицию мальчишек, что на него "наезжали", я тоже стала ее сторониться и тихо здороваться.
Культура моя не позволяет совсем взять и не здороваться. Только знаю и я, и она сама, что после того, как она "сдала" ребят в милицию, а мой сын оказался, якобы, предателем, между нами будто "черная кошка пробежала" и вслед за ней ушло и что-то самое важное - видимо, то самое людское понимание и доверие.
А по школе среди подростков , таких же, как и мой сын, пошел шепоток о том, что в кабинет к социальному педагогу лучше не ходить и душу ей не открывать, потому что она, якобы, "всех сдает в милицию", проводя таким вот образом свою важную работу.....